分?jǐn)?shù)大小比較教案(參考版)
2024-08-16 03:33本頁(yè)面
【正文】 或者說(shuō)“分子為1的分?jǐn)?shù)，分母越大的分?jǐn)?shù)越小。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)大小比較的方法教學(xué)難點(diǎn)：同分子分?jǐn)?shù)大小比較的算理教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 看圖寫數(shù)： 1/3，1/4， 5/6，5/8，7/8口答這些分?jǐn)?shù)分別表示幾個(gè)幾分之一師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，今天繼續(xù)學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識(shí)，先聽(tīng)個(gè)故事：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一天唐僧感到肚子餓了，就讓孫悟空和豬八戒去找吃的，他們?cè)谏掷镎业搅诵┕?，悟空?duì)八戒說(shuō)：我們把果子的2/9分給你，2/7分給我，其余的給師傅帶去，八戒聽(tīng)了非常滿意地笑了，悟空也哈哈大笑，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)笑得聰明？（學(xué)生嘗試回答）新課引入：到底是誰(shuí)笑得聰明？學(xué)了今天的知識(shí)你就會(huì)明白，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的大小比較”板書課題二、探究新知分?jǐn)?shù)分類師：觀察剛才的這些分?jǐn)?shù)，你能根據(jù)它們的特點(diǎn)分一下類嗎？根據(jù)學(xué)生回答板書分類：分母相同：5/8，7/8 分子相同：1/3，1/4 5/6，5/8探究分母相同分?jǐn)?shù)大小比較方法（1）學(xué)生討論5/8，7/8的大小反饋：A:看圖證明 B：用分?jǐn)?shù)單位比較（2）用你喜歡的方法比較:3/4和1/4,3/7和6/7（3）師：通過(guò)這幾組的驗(yàn)證，你發(fā)現(xiàn)分母相同的分?jǐn)?shù)怎么比較大??？板書：分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大（4）嘗試練習(xí)：A:3/9和7/9,10/12和5/12,14/63和15/63B:小胖和小丁丁賽跑,五分鐘內(nèi)小胖跑了全程的7/10,小丁丁跑了全程的8/10,他們誰(shuí)跑的快些?為什么?（5）師小結(jié)：比較兩個(gè)分母相同的分?jǐn)?shù)就看分子，分子大的分?jǐn)?shù)就大。 幫助學(xué)生感受比較與分類，猜想與驗(yàn)證在解決問(wèn)題中的作用，逐步學(xué)會(huì)用此種方法解決問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情景和直觀操作，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)分?jǐn)?shù)大小比較與生活的聯(lián)系，會(huì)結(jié)合實(shí)例和圖示直觀比較兩個(gè)同分子或同分母分?jǐn)?shù)的大小。第31頁(yè)的例1是分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行大小比較，第32頁(yè)例2是分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行大小比較。 比較兩個(gè)分
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