分數(shù)大小的比較教案(參考版)
2024-10-15 14:40本頁面
【正文】 師：我們在比較這種分數(shù)時，只要比較分子就行了。師：你學得很深入，都是平均分成了8份，我們只需要比較取的份數(shù)，也就是分子的大小就可以了。取1份是八分之一，取3份就是幾個這樣的八分之一？（3個）所以八分之三比八分之一大。只要比較取的份數(shù)就行了。（大部分學生馬上附和）師：為什么不用管分母8呢？（生思考，有幾個小組還竊竊私語。師：是異曲同工，都把問題直觀化。組員一：我們先來畫一個圓形，再把這個圓形平均分成8份，其中的3份就是八分之三，其中的1份就是八分之一，大家看，八分之三比八分之一大。師：你們組用很形象直觀的方法來說明了八分之三比八分之一大，非常好。臺下生1：你舉的例子里沒有提到分數(shù)。組員二：我用一個例子來說明。組員一：我用了折紙的方法。：寫出下面的分數(shù)四、課堂小結(jié)：同學們這節(jié)課有什么收獲？請同桌相互說一說。，排一排。）：看圖比較分數(shù)的大小，是分子是1的分數(shù)比較大小。三、課堂練習：先寫出涂色部分所表示的分數(shù)，再比較大小。師：怎樣來比較分數(shù)的大?。啃〗Y(jié)：同分母的分數(shù)，分子大的分數(shù)就大，分子小的分數(shù)就小。師：想這些分子相同的分數(shù)，我們就把這些分數(shù)叫做同分子的分數(shù)。師：像這樣的1111和,和分數(shù)你會比較嗎？怎樣來進行比較呢？ 4294小組討論并解決問題，并說一說解決的方法和理由。888888888生2：練習：比一比大小3253（）（）4466師（引導學生學會比較同分母分數(shù)的大?。煟合駝偛旁蹅儽容^的這些分數(shù)有什么特點嗎？ 生：分母相同，分子不相同師：像這樣的分數(shù)，就叫做同分母的分數(shù)。5353表示8等份中的5份，表示8等份中的3份，所以比大。學生思考后小組交流。課前預測：教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課：課件出示情境圖，認真觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？你能提出有價值的數(shù)學問題？ 學生提問題：小東和小利誰吃得多？導入新課。教學重點：掌握比較同分母分數(shù)及分子是1的分數(shù)的大小的方法。并能正確比較。出示了當堂檢測題，對學生的學習情況進行檢查和了解。全課總結(jié)。鞏固練習。通過預習課本，同學們用畫圖法、同分子法、同分母法、化小數(shù)等多種方法解決這個問題。仔細觀察，這兩組分數(shù)有什么不同？想想、議議、說說分母相同和分子相同的兩個分數(shù)怎樣比大小？出示兩個異分母分數(shù)進行比較。四、說教學重、難點：分母、分子相同的分數(shù)大小比較的方法。在觀察比較中，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。二、說教材分析本節(jié)課在前面比較分數(shù)大小的基礎上，學習比較分子、分母不相同的分數(shù)，在比較的過程中，引出“通分”的概念，教材創(chuàng)設“校園面積”的情
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