六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-08-16 03:09本頁面
【正文】 3，4周Unit 2 What’s the matter,Mike? Illness。 length。教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。六下： 高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動(dòng)；假日活動(dòng)。五下： 日?；顒?dòng)；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動(dòng)；動(dòng)物；郊游。第四冊：學(xué)校；時(shí)間；服飾；天氣；價(jià)格；農(nóng)場。第二冊：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動(dòng)物。話題：（不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。（3）（代詞）人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名詞性）。六年級下：形容詞比較級；一般過去時(shí)。五年級下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。五年級上：情態(tài)動(dòng)詞（can）的用法。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo)。五年級上、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了21個(gè)常見的字母組合。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫26個(gè)字母的大小寫形式。在本冊學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。教師要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。教師需要問自己一些具體的問題以引起對教學(xué)的深入思考。經(jīng)常性的反思是教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)進(jìn)步的重要途徑。每學(xué)期上公開課一節(jié)，每學(xué)年寫教
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