六年級英語下冊教學計劃-在線瀏覽
2024-09-15 03:09本頁面
【正文】 等學生用十五分鐘左右可以完成為宜。錯的地方要求學生訂正。批改時應(yīng)統(tǒng)一使用激勵機制，可用星號、小紅花 、A B C不同等級。（2）要開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，各年級至少每學期一次。要鼓勵和幫助學生成立課外興趣小組，鼓勵學生借助廣播電視、英語報刊以及網(wǎng)絡(luò)等進行自主學習，辦好墻報，進行聽說訓練，每班都要搞好“英語角”活動。要堅持互相聽課，每人每學期至少聽課5節(jié)。評估教學效果，反思教學過程： 教學活動結(jié)束以后，教師有必要回顧教學情況，反思教學成功或不成功的原因、可以改進的方面等，為今后的教學決策提供經(jīng)驗。 對教學的評估和反思不能只停留在籠統(tǒng)感覺的層次，簡單回答“滿意”或“不滿意”對教學的提高并無多大幫助。六、復習本冊只安排了四個單元的學習內(nèi)容，兩個評價活動，有六周的復習時間。教師在整理時可從下面幾個方面給學生歸納：語音：第二冊：要求學生聽、說、認讀26個字母大小寫形式。第三冊：要求學生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。第四冊：歸納并要求學生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。六年級上冊：要求學生認讀48個音標。六年級下冊：要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。語法：（1）（時態(tài)）（通過對話學習，在實踐操作中讓學生感知語法現(xiàn)象，并可適當提示，讓學生自己比較歸納）從第一冊至第四冊學習一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。There
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