【正文】 求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎?！　∧馨此臅笳莆账鶎W句型?！　∧茉趫D片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。　　2．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀?！　×⑷珒钥偰繕艘螅骸　?．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇?！　?．能聽懂、會唱6首歌曲。　　5．能完成4個自我評價活動?！　?．能了解6項簡單的中西方文化知識。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。六年級下冊英語教學計劃2　　一、指導思想　　以《英語課程標準》為指導，認真貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》的文件精神，結(jié)合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力，為學生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。優(yōu)秀生11人，后進生15人。部分學生對英語都有某種程度的感性認識，也有學習信心，想學，也愿意學好英語，卻不懂得學好英語以的學習方法，在以后的教學中要加強英語方法學習方法的指導。對于六年級學生在英語學習方面已有了一定的基礎，英語學習對他們來說已經(jīng)不再陌生，在本學期的教學中我計劃充分利用學生已有的英語知識和生活經(jīng)驗，采用多種形式教學，同時注意對教材的挖掘，將教材知識與學生的生活、學習聯(lián)系起來，將學生的英語學習積極性調(diào)動起來，讓他們在一種活躍、富有情趣的氛圍中學習。題材為綱，運用性任務為目標，詞匯、語法項目和功能用語以題材為出發(fā)點造語境，完成任務?！　◇w現(xiàn)了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學，在用中學，學了就用”的原則。　　在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法?！　≌莆账鶎W重點句型，不僅會讀，而且會寫。　　能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。　　進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。　　能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。讓學生掌握常用詞匯及基　　本語音、語法。使學生能夠圍繞著過去發(fā)生的事情和長度，重量，高度，看病，情感等話題進行談話，能在真實語境中加以運用。將教材內(nèi)容與學生的實際生活聯(lián)系起來，將學生的英語學習積極性調(diào)動起來，讓學生在快樂的氛圍中提高英語成績　　六、本學期達到的目標　　通過本學期的努力爭取及格率為100%，優(yōu)秀率為60%，爭取在統(tǒng)一測查中取得前八名的成績?！　∶抗?jié)課及時查驗，精講精練，針對強化。在教學過程中不但讓學生掌握基本的語音、語法、詞匯。讓學生不僅學會知識，而且會運用知識。在課堂中多創(chuàng)設教學情境，以幫助學生學習。　　教學中多用直觀教具，激發(fā)學生學習英語的興趣。六年級下冊英語教學計劃3　　一、學情分析　　教學對象為六年級（1）、（2）班的學生。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎，本學年應達到以下目標：　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！　∵M一步養(yǎng)成良好的書寫習慣?！　∧苓\用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務?！　∷?、教材重點和難點　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。　　五、教學措施　　以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　×⒑筮M生轉(zhuǎn)化措施：　　本學期將在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。六年級下冊英語教學計劃4　　一、教材概況　　本學期的主要內(nèi)容為人民教育出版社小學英語六年級下冊，共有4個教學單元、２個復習單元， 每單元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個部分，共１２頁，復習單元為６頁，六年級英語下冊教學計劃。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設計課堂教學活動。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作?！　∪⒔虒W目標　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。　　設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。每單元８課，其中６節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復習單元一周完成，計三周一個單元。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果?！　〉杂胁糠謱W生的英語底子較差，學習英語的興趣不高，有時甚至沒有按時完成作業(yè)?！　《⒔滩母艣r　　PEP小學英語六年級上冊，共有6個教學單元、2個復習單元。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)?！　∽⒅啬芰ε囵B(yǎng)?！　⊥怀雠d趣激發(fā)?！　≈匾曥`活擴展。C部分可選擇學習。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。具體