走遍美國教材分析與評價(參考版)
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【正文】 參考文獻：［1］Cunningsworth, A. Choosing Your Coursebook [M]. Oxford: Macmillan Publishers Limited, 1995. ［2］貝克曼. 走遍美國（全新版）[M]. 北京:外語教學與研究出版社, 2004.［3］程曉棠. 英語教材分析與設計[M]. 北京:外語教學與研究出版社, 2002.［4］劉超. 關于《走遍美國》（全新版）的教材評價[J]. 考試周刊, 2009, (31): 2626［5］王玉宇. 高中英語校本課程的教學與研究——《走遍美國》[J]. 海外英語, 2011, (1): 131132［6］李大鵬. 美語電視片——《走遍美國》的跨文化交際特色[J]. 電影文學, 2008, (16): 130130。總而言之，《走遍美國》雖然在若干方面不符合我國英語教學的現(xiàn)實需求，但其先進的理論基礎、富有特色的組織方式、地道的美式英語、濃郁的文化氣息無不表明這是一套非常出色的英語教材。教材中的音像資料只能通過電腦或影碟機才能播放，即使將視頻轉(zhuǎn)換為MP3格式的音頻，也會因為視頻畫面不能顯示而喪失了其教材編寫的初衷。這一套教材對課后練習的弱化處理不能滿足我國英語學習者的現(xiàn)實需要。再次，《走遍美國》教材的練習部分過于簡單，未能給學習者提供充足的可供課后回顧學習內(nèi)容、鞏固語言知識的課內(nèi)、課后練習。第一冊基礎：敲開英語成功之門（First Things First）；第二冊初級：構筑英語的基石（Practice and Progress）；第三冊提高：掌握英語的關鍵（Developing Skills）；第四冊高級：體味英語的精髓（Fluency in English）。而該教材不論是作為課堂用書還是課外用書都很難明確地對應其適用的學習階段，這一定程度上給學習者選用合適的教材造成了困難。該套教材只分為上、下兩冊，且兩冊之間并沒有明顯的難度梯度差異。與之相比，《新概念英語》選取長短適中、適合背誦的短文作為主要的內(nèi)容，重視培養(yǎng)學習者的閱讀和寫作能力，契合了我國英語教學現(xiàn)狀和學習者的應對考試的現(xiàn)實需求。這是跟我國相當長的一段時期內(nèi)重視書面英語、忽視聽力和口語的英語教學現(xiàn)狀相沖突的。首先，《走遍美國》的編寫目的主要是快速增進學習者的聽力和口語，其“電視影集”的組織方式正是為這一目的服務的。相比之下，《走遍美國》從未成為我國英語學習者的首選。 該教材的不足之處《走遍美國》不論是編
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