親愛的漢修先生(參考版)
2024-08-16 01:46本頁面
【正文】 請你根據(jù)自己的理解續(xù)編故事。三、續(xù)寫精彩故事：真實的人生存在并不等于完美的童話，直到這本書結(jié)束，感傷的結(jié)局仍讓我們深深嘆息。（我只是覺得，很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學(xué)校上學(xué)。特點五：勤奮請同學(xué)們再看一張表（展示）：鮑雷伊二至六年級文章統(tǒng)計年級二年級三年級四年級五年級六年級篇數(shù)112256看，到他六年級寫了56篇日記，能不能說鮑雷伊是一個勤奮的小男孩呢？特點六：善于寬容別人對于父母的離異由不理解到理解。鮑雷伊家境不好，沒有多少錢，房子還是租的，但他還是比較喜歡讀書。 敬上第二十封信：感激您的朋友鮑雷伊 敬上[六年級]第八封信：學(xué)生鮑雷伊這么認(rèn)真地準(zhǔn)備，肯定能成為小作家！特點三：說真話[喜歡就寫喜歡，不喜歡就寫不喜歡，高興就是高興，不開心就是不開心。接著決定寫詩[只寫幾個字，就寫不下去了！]去蝴蝶樹林，想寫一篇散文，決定不寫詩了。為了發(fā)明警報器，他太認(rèn)真了！特點三：挺認(rèn)真。特點一：很主動[第一封信][展示讀二年級寫的那封信]從這封信，能看出鮑雷伊與我們有什么不同？二年級就寫信給作家了，你們讀書主動給作家寫過信嗎？比如大家讀過金波、曹文軒、楊紅櫻等作家的書，你主動給他們寫過信嗎？這一點值得我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（鮑雷伊）鮑雷伊是一個平凡得不能再平凡的人，他一開始討厭寫作！然而，經(jīng)歷了與漢修先生的交流，他越來越愛上寫作。——交流書中主人公鮑雷伊的特點。這要感謝親愛的漢修先生，他教給了鮑雷伊很多閱讀和習(xí)作的方法，但都隱含在鮑雷伊的書信與日記中，你能找得到嗎？你覺得哪些方法對你提高作文水平有幫助？你今后怎么做呢？（鮑雷伊按照漢修先生的建議做了：多寫、（12頁）多聽、（64頁）多思考、（60頁）寫出自己的東西不要像別人（75頁）、不能寫虛構(gòu)的東西（111頁）。這讓我想起媽媽講的一個故事：灰姑娘在舞會結(jié)束后又變回了原樣。滿天的蝴蝶真是美極了，讓我整個人覺得好舒服。這時那些小樹葉開始移動，緩緩地張開翅膀，變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動個不停。引導(dǎo)：比較讀這三段話，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（從中體會到三封信都提及《狗》一書，但每一次對書的感受的描述都不同，越來越具體?！巴练恕甭牭饺思页璧臅r候也會大叫。請您親筆寫一封信給我好嗎？我非常非常喜歡您的書。C親愛的漢修先生：我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了。老師教我一個方法記住“朋”字怎么寫：好朋友連續(xù)兩個月都不會吵架。我也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。我第一次讀這么厚的書，還分了章節(jié)。您大概沒收到我的信。您的明友鮑雷伊男孩敬上。★尋覓寫作秘訣A親愛的漢修先
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