【正文】 這本書不僅讓我了解了鮑雷伊的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑?，我喜愛這本書。如果我能像他一樣堅(jiān)持寫日記，我的寫作水平肯定有很大提高，像鮑雷伊一樣練就一手好文筆。如果我和他是同學(xué)的話，我一定去關(guān)心他，幫助他，和他成為好朋友，讓他不感到孤獨(dú)，感受到集體的溫暖。讀完這本書，我被這本書的`主人公鮑雷伊深深地感動(dòng)了?！队H愛的漢修先生》讀后感15寒假中，老師讓我們讀《親愛的漢修先生》。而且，他在隨后的給漢修先生寫信的句子中寫了許多話，都用上了好詞好句好段。秘訣》。它不僅聰明，而且還很愛寫作。我非常喜歡鮑雷伊的性格，他是一個(gè)非常愛動(dòng)腦筋的小男孩兒，我喜歡這樣。這就是我的親愛的漢修先生的讀后感。他的樣子就好象是我們班里的一個(gè)學(xué)生的樣子一樣，在齙累伊的家里，媽媽給了他愛和尊重，以平等的身份與雷伊真誠(chéng)的`交流?；氐郊依镂揖推炔患按目戳似饋?lái)一本書我很快就看完了，只感受到一個(gè)男孩成長(zhǎng)的故事，似乎沒有什么意思，于是我又認(rèn)真的讀了一遍，這一次讓我感動(dòng)了，一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，書中一個(gè)又一個(gè)的人物形象既很清晰，又很可敬。最后我理解到一個(gè)道理，人的成長(zhǎng)如果沒有愛與痛，開心與委屈，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，希望大家也來(lái)讀這本書，經(jīng)歷愛與痛，傷心與委屈，明白這個(gè)道理之后，什么不好的事都會(huì)理解過(guò)來(lái)的。他經(jīng)歷過(guò)很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個(gè)地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發(fā)明報(bào)警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個(gè)小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發(fā)揮實(shí)力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的`事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復(fù)。這本書是以信和日記，把經(jīng)歷的事情寫下來(lái)。到了六年級(jí)，為了完成老師布置的作業(yè)，他給漢修先生的信更多了，通過(guò)和漢修先生書信的往來(lái)，雷伊越來(lái)越好，還學(xué)會(huì)了怎么面對(duì)生活，他寫的文章還獲得了征文的入圍獎(jiǎng)，更堅(jiān)定了他當(dāng)作家的信心。一開始，我很同情鮑雷伊，他和媽媽獨(dú)自生活在陰暗潮濕的小屋里，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他很幸福，因?yàn)樗磉呌泻芏鄲鬯娜耍瑡寢尦税鸭依镎疹櫤?，還忙于工作和學(xué)習(xí)，爸爸深夜忙工作還不忘讓同事給雷伊送圣誕禮物，校工法蘭德林先生每天請(qǐng)雷伊幫他升旗，凱蒂阿姨為人和善，每天都幫忙為雷伊準(zhǔn)備可口的39?！队H愛的漢修先生》讀后感11暑假里，我讀了貝芙莉他從并不喜歡寫作到后來(lái)覺得寫信并不難，而且懷念那些寫信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的39。她教育雷伊“不能一輩子光會(huì)期待別人而不懂得回報(bào)，要學(xué)會(huì)報(bào)恩和感恩”。這本書中最讓我感動(dòng)的是雷伊媽媽──堅(jiān)強(qiáng)而有愛心的人。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)和孤獨(dú)。這本書還讓我學(xué)到了許多寫作的好方法：一是多用形容詞、成語(yǔ)和好詞好句；二是敘述事情要完整，不要丟三落四；三是多用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫，會(huì)使文章更加的形象、生動(dòng)，從而更加吸引讀者。因?yàn)闈h修先生，他還練就了一手好文筆，取得了小作家征文的入圍獎(jiǎng)。這篇文章中，主人公鮑雷伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本漢修先生的一本書，從此便寫信同漢修先生聯(lián)系?！队H愛的漢修先生》讀后感9看完《親愛的漢修先生》這本書，我發(fā)現(xiàn)它更像一本作文書。一天學(xué)校舉行了作文大比賽，贏了的能跟作家貝喬女士一起吃飯，可惜他沒拿到跟貝喬女士一起吃飯沒想到一個(gè)女孩雖然能去跟貝喬女士一起吃飯。雖然鮑雷伊每次寫信都說(shuō)親愛的漢修先生，有時(shí)也說(shuō)討厭你的鮑雷伊，或者筋疲力盡的39?！队H愛的漢修先生》讀后感8親愛的漢修先生里面的主人公鮑雷伊偶像就是漢修先生。原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)心，喜愛，還練了一首好文筆。鮑雷伊到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的家密切通過(guò)和漢修先生的書信往來(lái)。我又愛這本書的什么呢？雷伊的堅(jiān)持，漢修先生的理解和愛護(hù)，還有就是人和人之間要互相溝通才不會(huì)有那么多的誤解。作者漢修先生，這樣便開始了和漢修先生的聯(lián)系?！队H愛的漢修先生》讀后感6寒假里，我讀了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。他的爸爸媽媽很早就離婚了，就是因?yàn)橘I了一輛貨車，他媽媽因?yàn)榧依锟鞗]錢的原因才離婚的。不妨大家來(lái)讀一讀！《親愛的漢修先生》讀后感5星期六，我讀完了一本叫《親愛的漢修先生》上面寫了一個(gè)上小學(xué)二年級(jí)的小男孩，他叫鮑雷伊我第一次讀這本書的時(shí)候，我就覺得鮑雷伊后面這兩個(gè)名字就像賽爾號(hào)里面的`雷伊。在漢修先生的`信中，他漸漸知道了如何面對(duì)生活。書的全部?jī)?nèi)容是一個(gè)小男孩寫給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的文筆越來(lái)越好，最后成了一個(gè)小作家。這本書講的是一個(gè)美國(guó)普通的小男孩和作家漢修先生的故事，雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，很喜歡一本《狗兒快樂秘訣》的書，他就堅(jiān)持給作家漢修先生寫信，后來(lái)在作家的鼓勵(lì)下，他開始寫日記，從剛開始的幾句話，到最后寫的作文居然獲了獎(jiǎng)?！队H愛的漢修先生》讀后感3半年前，媽媽就給我買了一本《親愛的漢修先生》，說(shuō)這是一本很好的教孩子寫日記的書，當(dāng)時(shí)我只是大概看了一下，沒覺得這本書有什么特別的地方。他很傷心，但是最后他爸爸把“土匪”找回來(lái)了。鮑雷伊他和他爸爸找了很久還是沒找到。鮑雷伊不但寫作水平提高了，也理解父母無(wú)法共處的原因，有人在偷他午餐他就在午餐盒里裝報(bào)警器。他很喜歡漢修先生寫的《狗兒快樂的`秘訣》，于是他通過(guò)給漢修先生寫信跟他聯(lián)系?？巳R瑞寫的。希望大家能和我一想喜歡上這本書。在生活中，我也是一個(gè)小雷伊，喜歡看書。在信中他說(shuō)了父母離異的實(shí)事，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)。一年又一年過(guò)去，四年級(jí)的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯(lián)系。于是，他在二年級(jí)時(shí)寫給漢修先生第一封信。我覺得漢修先生很善良，他那么大一個(gè)作家，竟然給一個(gè)素不相識(shí)、普普通通的小男孩寫信，而且還幫助他解決生活中的困惑，真是讓人敬佩！第五篇：《親愛的漢修先生》讀后感《親愛的漢修先生》讀后感《親愛的漢修先生》讀后感1暑假里，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一打開書，就被里面的故事吸引住了。他通過(guò)和漢修先生寫信，理解了他的父母，知道了父母分開的原因，并且原諒了他們。它的內(nèi)容是這樣的：雷伊上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書，他很喜歡那本書，就給書的作者漢修先生寫信，沒想到漢修先生給他回信了，并且讓他回答10個(gè)問題，當(dāng)然，是用日記書信的格式。讀完這本書，讓我知道了：世上無(wú)難事，只要肯登攀!只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒有做不成的事情。漢修先生通過(guò)書信，讓小男孩學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛。它講述了一個(gè)小男孩雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。讀了這本書使我體會(huì)到做人不但要學(xué)會(huì)如何面對(duì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)怎樣和父母相處。自己轉(zhuǎn)學(xué)的不適應(yīng)和他內(nèi)心的孤獨(dú)。到了6年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，所以他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。親愛的漢修先生讀后感14我讀了“親愛的漢修先生”這本書。主人公鮑雷伊通過(guò)和漢修先生寫信交流，傾訴了自己的煩惱，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，體會(huì)到了父母對(duì)他的愛，還提高了自己的寫作能力，還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，因此他下定決心要成為一名作家。鮑雷伊寫給漢修先生的信，都寫些什么呢？我很好奇！我會(huì)好好保護(hù)它，一直把它讀完。我還發(fā)現(xiàn)它的每一課開頭都有圖案，而且都是蝴蝶和寶箱的圖案，還有很多我不知道的東西?！边@本書是得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)的。它里面寫每一課都有日期，而且每一課的開頭都有：“親愛的漢修先生”，每一課的結(jié)尾都有一個(gè)叫鮑雷伊的名字。您最棒的讀者鮑雷伊敬上十一月十三日親愛的漢修先生讀后感10《親愛的漢修先生》這一本書講了：一個(gè)小男孩發(fā)生在身邊的事情，一直都給漢修先生寫信，一直等爸爸回來(lái)！有一天，爸爸回來(lái)了！原來(lái)是送鮑雷伊的一只小狗，叫土匪，他又覺得，這樣爸爸一個(gè)人會(huì)孤單，就把土匪給了爸爸，！心想：我還有這么一個(gè)好兒子，爸爸打了個(gè)口哨，土匪就跳了上去！他們就走的看不見了！我想說(shuō)：“你真是個(gè)愛爸爸媽媽的好孩子！可以想出辦法，趕走困難。我想請(qǐng)你親自寫一封信給我好嗎？我非常非常喜歡您的書，在這本書里我最喜歡的人物是喬伊的`爸爸，因?yàn)閱桃翞榱硕汗犯吲d給它放了女歌星的錄音帶，結(jié)果狗就像唱歌一樣不停的大叫，可是他爸爸都沒有生氣。親愛的漢修先生讀后感9親愛的漢修先生我現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了，我對(duì)您的《狗兒快樂秘訣》這本書進(jìn)行了深入的研究，我寫給您的前兩封信都有提到這本書。我非常喜歡書中鮑雷伊這個(gè)人物，他一直不放棄自己的夢(mèng)想，努力去追求。寶貴意見，并付諸行動(dòng)，最終他