孫權(quán)勸學(xué)復(fù)習(xí)(參考版)
2024-08-16 01:11本頁面
【正文】 ? 。 ? ②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？（ 2分） ? 傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。（ 6分） ? ①呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進的原因是什么？（ 2分） ? ? ②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？（ 2分） ? ? ③呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？（ 2分） ? ? ? ? ，用自己的話回答下列問題。（ 4分） ? （ 1）有友人與之書而不能答。 ? ? （ 2）卿言多務(wù)，孰若孤？ ? ? (2分 ) ? ? 6．解釋加點詞語。（ 4分） ? （ 1） 及 魯肅過潯陽（ ） （ 2）即 更 刮目相待（ ） ? （ 3）肅 遂 拜蒙母（ ） （ 4） 唯 傅修期耳（ ） ? 7．翻譯句子。 示例二：魯肅識人 乙文主要是從魯肅的角度闡釋了要用發(fā)展的眼光看人的道理。請根據(jù)文意，另選角度為甲文擬一個題目，并說明理由。（ 2分） ? 從此，指定物品讓他作詩，（他）能立即寫好，詩的文采和道理都有值得看（欣賞）的地方。（ 3分） ? ? 。（ 2分） ? ? ⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?2分） ? 。（ 3分） ①不能 稱 前時之聞 稱 : 相當，符合 ②日 扳 仲永環(huán)謁于邑人 扳： 牽，拉（或 “同‘攀’，牽，引”） ? ③即 更 刮目相待 更： 重新 ? 。（每句劃一處） ①余聞之也 /久 ②非復(fù) /吳下阿蒙 ? （ C ）。（ 2分） A．忽啼求之 何陋之有
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