觀潮教學設(shè)計與反思(參考版)
2025-08-07 23:06本頁面
【正文】 。5．板書設(shè)計 觀潮 (天下奇觀) 潮來前 江面很平靜 聲音：悶雷滾動—越來越來—山崩地裂 潮來時 形狀: 一條白線—白色城墻—白色戰(zhàn)馬 潮來后 依舊風號浪吼 根據(jù)教材的特點和學生的認知規(guī)律，這節(jié)課我將引導學生“邊聽邊看，邊讀邊思”的方法來學生，即引導學生在觀看錄像時要用心看，仔細聽，在閱讀文章時要一邊讀、一邊想，并能做到聯(lián)系上下文，讀后想前，邊讀邊想，學生采用聽、看、讀、思、品的方法學習。（1）按一定順序，寫一個描寫景物（或景觀）的片斷。如果你是小導游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？ 2．（放錄像）編導游詞，然后向同學們介紹。設(shè)計意圖：通過一系列的引導，學生能很好的學習課文。指導學生朗讀。抓住要點，師適時點撥：“霎時”時間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。）（4）指導學生背誦：背自己喜歡的句子。（看圖片）（板書：白浪翻滾 山崩地裂）（看錄像片斷）指導學生有語氣地朗讀，讀出潮的氣勢：先選擇自己喜歡的句子練讀，再進行賽讀，最后安排齊讀。（3）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠及近的變化。潮雖遠，但氣勢已現(xiàn)。注意品讀結(jié)合：（1）作者按由遠及近的順序來寫潮來時的景象的。4．反饋交流，教師及時引導、點撥。（1）交流感受，品讀佳句。2
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