【摘要】反比例的意義蘇教版六年級數學下冊.能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。系和發(fā)展變化規(guī)律。。例3用60元去購買筆記本,筆記本的單價和可以購買的數量如下表單價/元23456數量/本403020151210…………
2024-11-15 12:14
【摘要】反比例的意義蘇教版六年級數學下冊。能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。和發(fā)展變化規(guī)律。。(1)表中有哪兩種量?它們相關聯嗎?(2)觀察表中的數據,這兩種量的數值分別是怎樣變化?(3)這種變化有沒有規(guī)律?有什么規(guī)律?單價/元1.523456……數量/本40302015
2024-12-08 22:31
【摘要】教學目標1.理解反比例關系的意義,掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2.進一步培養(yǎng)大家觀察、分析、綜合和概括等能力,提高大家邏輯、推理的能力。明斷是非:1.學校發(fā)本子每人12本,那么本子的總數與學生人數成正比例嗎?為什么?,一個加數和另一個加數成正比例嗎?為什么?
【摘要】比例的意義蘇教版六年級數學下冊4厘米6厘米分別寫出每張照片長和寬的比,然后看一看這兩個比有什么關系?張衛(wèi)欣把一張照片放大,放大前后的照片如下。:4:6放大前長和寬的比放大后長和寬的比:4:6=8:5=8:5:4=:6化簡:
2025-01-10 06:57
【摘要】西師大版六年級數學下冊教學目標,能正確判斷成反比例關系的量。,培養(yǎng)同學們的探索發(fā)現能力和歸納概括能力。,進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。,說一說你從中獲得了哪些數學信息?1,從表中你發(fā)現了什么規(guī)律?并把表格填寫完整。3.說一說什么是成反比例的量,你是怎樣理解的?60名游客
2024-12-08 20:59
【摘要】冀教版六年級數學課件教學目標?掌握正比例與反比例概念?利用正比例反比例的性質解決實際問題小調查喜歡紅花人數和黃花人數的比是()比();喜歡黃花人數和紅花人數的比是()比()。2020年4月18日,全國鐵路正式實施第六次大面積提速。一列火車
2024-11-15 07:23
【摘要】反比例的意義時間/天123456……生產總量/噸20406080100120……長江造紙廠生產總量和生產的天數成正比例嗎?為什么?、、怎樣表示正比例關系。)(一定kxy?xyk、數量和總價之間有怎樣的關系?當單價一定時,
2024-11-16 02:57
【摘要】比例的應用練習教學目標?1.通過復習,使同學們比較熟練地掌握比例知識,并能解決一些實際問題。?2.培養(yǎng)同學們自主歸納、整理知識的興趣和能力。觀察下表,你知道什么?并選用其中3個條件,編一道應用題,說說所編的應用題是什么比例關系?4天200千克500千克10天觀察下表,你知道什么?并選用其中
2024-11-15 06:19
2024-12-17 18:50
【摘要】反比例的意義,能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。發(fā)展變化規(guī)律。。教學目標時間/天123456……生產總量/噸20406080100120……長江造紙廠生產總量和生產的天數成正比例嗎?為什么?答:成正比例。因為生產總量和生產的天數是兩種相關聯的量,
2024-11-16 02:16
【摘要】反比例的應用教學內容教科書第59頁例2及練習十三4~6題。教學目標,培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。,體會反比例知識與生活的聯系。,受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重點根據反比例的意義解決有關反比例的實際問題。教學難點理解反比例應用題的解題思路。教學準備
2024-12-13 04:29
【摘要】(北京版)六年級數學下冊正比例和反比例的意義班級______姓名______一、填空。①兩種()的量,一種量變化,另一種量().如果這兩種量中()的兩數的()一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關系叫做()。二、判斷下面兩種量成什么比例,并說明理由。①時間一定,每小時織布的米
2024-12-07 06:52
【摘要】教學目標例的意義。,增強用數和圖形描述現實問題的意識和能力,豐富解決問題的策略。張衛(wèi)欣把一張照片放大,放大前后的照片如下。分別寫出每張照片的寬和比。這兩個比有什么關系?:4=:6或64?表示兩個比相等的式子叫做比例。哪幾組的兩個比可以組成比例?把組成的比例寫出來。一輛
2024-12-09 01:35
【摘要】(冀教版)六年級數學下冊認識成正比例關系的量(一)一、判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例的,為什么?(1)植樹的總棵數一定,每人植樹的棵數與人數。()(2)李叔叔從家到工廠,騎自行車的速度和所需的時間。()(3)華榮做12道數學題,做完的題和沒有做的題。(
2024-12-07 07:28
2024-12-08 20:36