杜郎口、洋思學(xué)習(xí)的思索(參考版)
2024-08-15 17:24本頁(yè)面
【正文】 談了一些個(gè)人不成熟的看法，似乎脫離了課堂教學(xué)改革，牛馬不相及，但這些正是我學(xué)習(xí)的最深體會(huì)，也將成為學(xué)校課改工作的抓手和方向。領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)都能做到嗎？中國(guó)人都有一個(gè)通病，只愿意聽(tīng)好的不愿意聽(tīng)壞的，一百句表?yè)P(yáng)不覺(jué)的多，一句批評(píng)就受不了。教研會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)要求老師各抒己見(jiàn)，達(dá)到資源共享。 “做”真人?！霸u(píng)比”是調(diào)動(dòng)人積極性的有效手段，這也正是杜郎口人提及最多的。每一天，每一階段的反思，就像溪流匯成江河，催人進(jìn)步，催人成功。反思能擦亮我們的眼睛，讓人正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足。我覺(jué)得一個(gè)人帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)能堅(jiān)持把常規(guī)的一件事幾年幾十年堅(jiān)持不懈的做下去，并在堅(jiān)持中力求創(chuàng)新和完美，他和他的團(tuán)隊(duì)就是偉大的，正是因?yàn)楣ぷ髦兄T多的堅(jiān)持和努力，諸多習(xí)慣的養(yǎng)成，才成就了今天的杜郎口文化。我覺(jué)得比是手段，堅(jiān)持更加有說(shuō)服力。 堅(jiān)持。這些小事就是王局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的細(xì)化管理吧。二、 思索后認(rèn)識(shí)到的。這就是領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)常
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