李新翠教師怎樣做研究(參考版)
2024-08-15 17:19本頁(yè)面
【正文】 主持056邢曉波 21:56:24實(shí)驗(yàn)研究法和文獻(xiàn)研究法建議大家閱讀裴娣娜老師的《教育科研方法導(dǎo)論》內(nèi)容比較專業(yè)，不是李老師幾句話能說(shuō)清問(wèn)題7：實(shí)驗(yàn)研究一定要進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計(jì)、分析嗎？嘉賓jia07李新翠：是的，實(shí)驗(yàn)研究要求比較高問(wèn)題8：兩個(gè)班的對(duì)比研究，會(huì)不會(huì)對(duì)被實(shí)驗(yàn)班級(jí)不公平？嘉賓jia07李新翠：不公平的問(wèn)題也是被討論的一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題6：實(shí)驗(yàn)研究如何操作？嘉賓jia07李新翠：我們首先明確實(shí)驗(yàn)研究的基本要求，實(shí)驗(yàn)研究是在控制有關(guān)變量即條件或情況的基礎(chǔ)上，考察某一變量的對(duì)另一變量的影響。比如分三個(gè)階段開(kāi)展，比如建立例會(huì)制度、報(bào)告制度，比如設(shè)立總課題與子課題齊頭并進(jìn)的機(jī)制等等。問(wèn)題4：課題研究報(bào)告和課題研究工作報(bào)告，在寫法上有什么區(qū)別？有什么注意點(diǎn)？嘉賓jia07李新翠：上面講的主要是研究報(bào)告。最重要的，一是讓別人清楚你研究的是什么，即內(nèi)容和對(duì)象是什么，二是你是怎么研究的，即具體的研究方法和步驟是怎樣的，是調(diào)查，是觀察，是實(shí)驗(yàn)還是訪談等等，三是你得出了什么結(jié)論，這部分要處理好結(jié)果與結(jié)論的關(guān)系，結(jié)論是基于結(jié)果得出的概括性，四是討論與建議，即為什么會(huì)得出這樣的結(jié)論，這些結(jié)論有什么意義，啟示等。請(qǐng)李老師指點(diǎn)嘉賓jia07李新翠：課題研究報(bào)告的撰寫，既然是研究報(bào)告的撰寫，那么一定是突出研究結(jié)論和研究特色的。問(wèn)題2：作為科研新手，如何判斷自己尋找到的理論依據(jù)是合理的？如何驗(yàn)證？ （牛紅星提問(wèn)）嘉賓jia07李新翠：我想還是要充分占有材料，了解已有研究，看是否已經(jīng)有研究將這一理論應(yīng)用于你所研究的領(lǐng)域。第二部分是目前研究評(píng)述，這一塊可能需要各位老師注意，很多文獻(xiàn)綜述的寫法是某某某提出……，某某某研究了……，這不是綜述，這只是羅列，應(yīng)該是這樣的，比如關(guān)于師生課外交流的研究，在研究對(duì)象方面，在研究的具體內(nèi)容方面，在研究結(jié)果方面等，分幾個(gè)主題進(jìn)行評(píng)述。各位老師，有哪些問(wèn)題可以交流一下。教師研究的成果是多樣化的，不像我們，可能主要以論文和著作為主，但教師研究的結(jié)果呈現(xiàn)方式就是多樣的，可以是教育日志或反思、教學(xué)案例、教育故事、校本教材、活動(dòng)照片、學(xué)生作品、視頻、論文或著作等，這個(gè)可能要求高些。21:23:19一般在哪里查閱最前衛(wèi)這就是查閱文獻(xiàn)和分析文獻(xiàn)。20070108吳錚 21:20:34堅(jiān)持不易啊嘉賓jia07李新翠 21:21:21呵呵，是的，我在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)老師們工作任務(wù)很繁重，往往不能自己主導(dǎo)。嘉賓jia07李新翠 21:18:52沒(méi)錯(cuò)，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)也是這樣。我在調(diào)研中了解到東北有一位語(yǔ)文老師，在這方面做得特別好。嘉賓jia07李新翠 21:15:38比如，教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑，教育理論學(xué)習(xí)時(shí)思考的問(wèn)題，教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，學(xué)生發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)等。嘉賓jia07李新翠 上表是我截取了其中部分中小學(xué)申請(qǐng)
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