新課標(biāo)七年級(jí)上冊第10課(參考版)
2024-08-15 17:12本頁面
【正文】 〔評(píng)定〕：反饋選材精煉，既有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更利于學(xué)生思維能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力和合作能力的培養(yǎng)，而且注重學(xué)生對(duì)方法的掌握和歷史情感體驗(yàn)。 二、找一找你身邊有關(guān)秦始皇的故事。 教師：讓我們再次穿越大秦時(shí)空隧道回到公元21世紀(jì)。學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，活躍了課堂氣氛，增添了戲劇色彩。學(xué)生（禮儀官）：慶典儀式結(jié)束，退朝。對(duì)此愚蠻只要恩威并施，傳達(dá)文明，興修水利，后患可絕。爾可先主動(dòng)出擊，奪取河套；再從內(nèi)地移民到此屯田；后筑邊防，北方之危可解矣。請(qǐng)皇上下旨定奪。今北方匈奴不斷侵?jǐn)_，百姓苦不堪言。先拿下淳于越。學(xué)生（秦始皇）：依卿所奏，此事由你全權(quán)處理。此人用心不良，罪不該敕。效古分封勢必造成天下動(dòng)蕩，惑亂百姓，純屬毀我大秦之基業(yè)。學(xué)生（秦始皇）：講來。論功講德，皇上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過三皇五帝，正是吾皇效法舊制，分封諸王之時(shí)。學(xué)生（淳于越）：皇上，今天下已定，萬民歸心。學(xué)生（淳于越）吾皇萬歲，臣也有本奏。教師出示：（板書）鞏固統(tǒng)一：使用圓形方孔錢、小篆，統(tǒng)一度量衡學(xué)生（秦始皇）：就以愛卿所奏，詔告天下，即日實(shí)施。長此以往，勢必對(duì)我大秦經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展產(chǎn)生不利影響，后患無窮。各國的度量衡對(duì)尺寸、升斗、斤兩的規(guī)定不一。如，我國的“半兩錢”，齊國、燕國的“刀幣”，趙、魏的“布幣”，楚國的“鬼臉錢”。教師出示（板書）：加強(qiáng)統(tǒng)一：建立中央集權(quán)。中央政府設(shè)丞相、太尉
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