李小惠20xx10綜合實踐視導總結(參考版)
2024-08-15 16:48本頁面
【正文】 說明由于自己水平有限，在檢查過程中難免有偏差，敬請各校領導和老師批評指正，更希望學校領導和老師們提出好的建議，使我鎮(zhèn)的綜合實踐課程取得更大成績。（請參考濱城區(qū)逸夫小學實施綜合實踐活動的實踐探索）思考小組活動是綜合實踐活動的基本形式。四、對學生成果材料整理的幾點建議注意材料整理的及時性、完整性和規(guī)范性?；顒又笇гO計（備課）內(nèi)容主要包括課題、活動目標、環(huán)節(jié)設計、反思等?；顒又笇гO計可以采用電子打印的形式，簡潔明白即可。，說課時最好首先對課題開發(fā)背景，簡單的課題實施流程，本節(jié)活動指導課屬于課題實施中的哪一個環(huán)節(jié)三個方面進行簡單介紹，然后，再對本節(jié)課的活動目標、重點難點、活動過程設計以及活動反思等方面進行說明。望各位老師多加關注對原始材料的及時整理。，因為小組展示的情況比較多，老師一定要組織好課堂紀律，匯報的同學比較專心，而聽匯報的同學，卻更容易走神或做小動作，所以，在這類課堂上，我們尤其要注意對學生傾聽、評價能力的培養(yǎng)，否則，對學生展示能力（匯報時，站姿自然大方、聲音洪亮、對匯報內(nèi)容熟悉、語言表達流暢等）的培養(yǎng)就要落空。在技能操作能力指導課上，不但關注“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”，更要突出實踐活動這門課程對學生的培養(yǎng)目標。第二部分 我的幾點建議一、對課堂指導活動的幾點建議。尤其是明德小學在這方面更為突出，學校綜合實踐材料中既有信息技術教育的活動記錄，記錄又非常規(guī)范，值得我們大家學習。我鎮(zhèn)的小唐小學、實驗小學、明德小學在以上幾個方面做的工作更加到位，值得學習。（２）封面上各類信息的字體、字號等都統(tǒng)一大小。四、學生成果材料整理方面的優(yōu)點１. 有些學校的學生成果材料整理統(tǒng)一、規(guī)范、美觀。三、備課中的優(yōu)點不少學校的備課材料較為完善，教師活動指導設計（備課）齊全。評課老師也能根據(jù)綜合實踐活動課程的特點，指出課堂活動指導中的優(yōu)點和不足，并提出自己的建設性建議，教研氛圍濃厚，對提高課程的實施水平有很大幫助。老師們說課時能用普通話，說課的環(huán)節(jié)齊全，有活動目標，重點難點，活動流程，有課后反思。課程指導課不能單獨拿出來進行評價，說這堂課怎么怎么樣，而應該把它放到某個課題的實施過程中。課堂上，我們也能看得出張老師準備好了活動中師生所需要的多種材料，如：精美、科學、實用的指導課件，三只小白兔標本的教
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