大班語(yǔ)言教案(參考版)
2025-08-07 15:25本頁(yè)面
【正文】 師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想?！〖热恍∨笥褌冎雷约洪L(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片活動(dòng)進(jìn)程：復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動(dòng)。（1）小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12種，屬相12年輪流一次，一年一種屬相。引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。3．講解故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并初步熟悉排列順序。（5）十二屬相輪流一次要多少年？（6）小結(jié)：十二屬相12年一個(gè)輪回。（1）你還知道什么人的屬相？（自由講述）（3）幼兒交流采訪結(jié)果。12個(gè)屬相一個(gè)個(gè)輪流下來(lái)，要12年。小朋友還有什么屬相？（3）小朋友的屬相為什么有的是豬，有的是狗，不一樣呢？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗……一年一個(gè)屬相。（l）出示生肖鐘，激發(fā)興趣：猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來(lái)數(shù)數(shù)看是不是12種。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。大山、腳印、標(biāo)尺等標(biāo)記小圖片。2．發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。 中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡?！ ≡瓉?lái)，其中有兩人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四個(gè)生肖?！ 。?）每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？ ?。?）明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？ （3）你屬什么？是什么年生的？ 小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)才有，外國(guó)是沒(méi)有的?！ ！ 。鶕?jù)生肖猜年齡，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)還是有一定難度的?！ ?，初步了解人的生肖與年齡之間的關(guān)系。活動(dòng)建議請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子一年來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫(huà)等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)貼在《我長(zhǎng)大了》的主題墻上。評(píng)價(jià)要素(1)幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。提問(wèn)：詩(shī)歌的名稱是什么？詩(shī)歌里的小朋友有了什么新的變化？（2）再次欣賞理解兒歌。過(guò)去吃飯掉飯粒現(xiàn)在吃得干干凈凈；過(guò)去玩具亂丟，現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去和現(xiàn)在有什么變化。指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩(shī)歌等形式讓幼兒感受到自己一年來(lái)的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。2．用過(guò)去……現(xiàn)在……的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步。 延伸活動(dòng) 讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”?！ ?教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)?！∧芊e極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。 附古詩(shī)： 千山鳥(niǎo)飛絕 萬(wàn)徑人綜滅 故舟蓑栗翁 獨(dú)釣寒江雪 1《不怕冷的大衣》目標(biāo)：能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。 并讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)的的語(yǔ)言特點(diǎn)，教師介紹這首詩(shī)是五言絕句。 最后教師完整的解釋整首古詩(shī)的大意。 通過(guò)解釋故事的大意，理解故事中“絕”“萬(wàn)徑”“蹤滅”“簔笠” 幫助幼兒感受古詩(shī)的，冰天雪地一片寂靜的意境。(評(píng)析:教師的問(wèn)題讓幼兒的思維一下子活躍起來(lái),整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來(lái))游戲：《幫小畫(huà)家找畫(huà)》四、活動(dòng)延伸：幼兒用動(dòng)物腳印拼圖想象編故事。識(shí)別各種動(dòng)物腳印。豐富幼兒知識(shí)，引導(dǎo)幼兒大膽想象?！? 教師講述故事 在我們周圍，有哪些事需要大家合作才能夠做得更好呢？ 請(qǐng)幼兒看掛圖，進(jìn)一步了解故事情節(jié)，并和同伴討論對(duì)故事的看法與理解。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表自己的看法?！〕鍪窘叹摺 〗處熤v述掛圖的前三張圖。 《 團(tuán)結(jié)果》 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)相互合作的精神 知道有些事情合作會(huì)做得更好?！ 。?）幼兒集體朗讀編好的詩(shī)歌，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒有秩序的依次走過(guò)小橋進(jìn)入活動(dòng)室入座，提示
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