江南大班語(yǔ)言教案(參考版)
2024-12-03 02:46本頁(yè)面
【正文】 先秦時(shí)期，江南屬漢地九州，江南以才子佳人、富庶水鄉(xiāng)、繁榮發(fā)達(dá)等著稱?！ 〔蛔阒帲骸 €(gè)別幼兒不能很好的理解詩(shī)中意思，課堂時(shí)間安排過于緊湊。插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷?！ 』顒?dòng)反思： 古詩(shī)描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。 活動(dòng)延伸： ?！ ??！ ?三)表演古詩(shī)?！ ?，理解詩(shī)句中“東、西、南、北”?！ ??！ ∵@么多、這么美的蓮葉引來了誰(shuí)?你見過采蓮嗎? ?！ ?，理解詩(shī)詞“何田田”?！ ！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 《江南》課件?！ ?，大膽參與討論?！ ?，感受古詩(shī)韻律之美?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 《漢樂府領(lǐng)略采蓮人內(nèi)心的歡樂。在漢樂府民歌中具有獨(dú)特的風(fēng)味?！ 督稀反蟀嗾Z(yǔ)言教案4活動(dòng)意圖： 《漢樂府 教學(xué)時(shí)，要學(xué)會(huì)使用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。現(xiàn)在，老師所面對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生，所以更要學(xué)會(huì)設(shè)定適合學(xué)生的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切不可“揠苗助長(zhǎng)”。最后，老師又用生動(dòng)具體的語(yǔ)言向?qū)W生描述詩(shī)歌描繪的美麗的景象，再順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩(shī)。接著，老師又讓學(xué)生談?wù)劊耗阕钕矚g什么？大多數(shù)的孩子都對(duì)文中的小魚很感興趣，于是，老師便就勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)文的最后五行，感受魚兒在水中嬉戲的快樂，指導(dǎo)學(xué)生的朗讀?！ 。?）師幼共同朗誦古詩(shī)?！ ⊥暾匦蕾p、學(xué)習(xí)古詩(shī)。 ?。?）聽指令，做游戲。 ?。?）“小魚”們?cè)谏徣~中間游戲，體驗(yàn)第三句：魚戲蓮葉間?！ 。?）“小魚們”欣賞“蓮池”中的蓮葉，感受蓮葉茂密的樣子，體驗(yàn)第二句：蓮葉何田田?！ 。?）欣賞“蓮池”場(chǎng)景，體驗(yàn)首句：江南可采蓮。 幼兒扮演小魚，在音樂聲中自由、歡快地游戲?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 小魚頭飾，用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場(chǎng)景，“東、南、西、北”四個(gè)方向盤。 通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！ 督稀反蟀嗾Z(yǔ)言教案3活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲中理解、欣賞古詩(shī)，學(xué)習(xí)古詩(shī)?！ 〗稀 〗峡刹缮?，蓮葉何
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1