名校期考古代詩詞鑒賞(參考版)
2024-08-15 15:12本頁面
【正文】 （1分）。） (2)詩歌前兩句描寫了登城所見之景：如霜的月光和月下雪一般的沙漠，（1分）邊地之感，加上撩動鄉(xiāng)愁餉月色，二者正是觸發(fā)征人思鄉(xiāng)的典型環(huán)境（1分），渲染了空曠慘淡的氣氛。（3分） (2)第二首詩題為“聞笛”，但詩歌的前兩句卻寫了登城所見之景，你如何理解這種藝術(shù)處理?(4分) 答案：(1)《春夜聞笛引發(fā)的是謫遷之人盼歸的鍪盥（人留雁歸，朝廷的恩赦并沒有 隨著太自然的春季一同來到）a（1分）《夜上受降城聞笛引發(fā)的是戍邊將士的盟蘭盟遍監(jiān)?！ ?1)這兩首詩都寫了夜聞笛聲。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。（7分） 春夜聞笛 李益 夜上受降城聞笛 李益寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。 1（2010當時念念惟在故鄉(xiāng)，故不知江南之可樂，且思終老之還鄉(xiāng)；而今憂患老大之后，還鄉(xiāng)之終不可期，更有不能得歸之痛?！ ?．襯托或者反襯手法，反語。（2分） 2．該詞采用了什么表現(xiàn)手法？請簡析其表達效果?！镀兴_蠻》詞共有五首，為詞人晚年寓蜀回憶舊游之作。此度見花枝，白頭誓不歸。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。浙江學(xué)軍中學(xué)期中）閱讀下面這首詞，完成12題?！ 。?）①選擇“一鳥”“數(shù)帆”等意象，融情于景，營造了凄涼的意境；②以“誰與問”對應(yīng)“獨上江城”，直抒胸臆，表達凄涼心境。 ?。?）中間兩聯(lián)，描寫詩人眼中的秋光。（4分） ?。?）作者在詩中是怎樣表達“凄涼”的?！ 。?）試分析“獨上江城滿目秋”在全詩中的作用。故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更風流。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。江蘇江安中學(xué)期中）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（“總無聲”襯“啼杜宇”，而啼聲“催成清淚”）。（2分）其作用在于為杜鵑出場作鋪墊，也為后文表達詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊。②故鄉(xiāng)：即家鄉(xiāng)。 催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。湖南寧鄉(xiāng)一中11月調(diào)研）閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析（7分）鵲橋仙 夜聞杜鵑陸 游 茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。朱詩寫的是凄涼孤寂的心境，一、二句寫夜不成寐，三、四句寫梧桐冷月，并巧妙地說明明月在“缺”（人不團圓）處朗照，意境凄清孤寂。朱詩寫了月下床席涼滿、梧桐影亂的景象，寫室內(nèi)景，寫的是靜景（）。試結(jié)合詩文簡要分析?！ 。?）兩首詩均寫了夜景，又各有不同，請具體分析。秋夜（宋）朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。（7分）村夜（唐）白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。（2分）（意思對則可） 1（2010（3分）（三種情況答出兩種則可） “邀”字是擬人手法（把月光寫得很有情味），晃動的月影好像是疏簾請來的一樣；“納”字展開想象，溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣。（5分） 2．頸聯(lián)中“邀”“納”二字極為傳神，請簡要分析；（4分）這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？（2分） 答案：反襯手法。久判兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。黑龍江哈六中期中）閱讀下面這首詩，完成12題。所以繼之以“此恨誰知”，才會使讀者感到其心中果然有一種難以言說的幽微深恨。花既將殘，春亦將盡，面對“斜暉”，嘆今日也將逝去。而“放花”之下繼之以“無語”，正是由愛花、惜花而引起的內(nèi)心幽微的感動。一般人寫到對花的愛賞多只不過是“看花”、“簪花”、“插花”，可秦觀這首詞是從“手捻花枝”到“放花無語”。 下片轉(zhuǎn)寫傷
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