學前兒童藝術教育離線作業(yè)(參考版)
2024-08-15 15:03本頁面
【正文】 四、實踐分析題請對如下作品進行賞析。兒童美術作評賞析的基本原則。色彩實驗活動對兒童發(fā)展的意義。第七章作業(yè)：色相色彩構成色彩情感色彩認知色彩游戲二、簡答題簡述色彩教育的四個緯度。簡述布貼畫制作步驟。簡述沙畫的指導要點。第六章作業(yè)：一、名詞解釋木藝石玩沙畫繩結泥塑布藝紙塑二、簡答題簡述木藝創(chuàng)作的指導要點。簡述裝飾畫的創(chuàng)作建議。請舉例說明兒童美術創(chuàng)作引導中聯想與遷移的方法運用。四、實踐分析題請舉例說明兒童美術創(chuàng)作引導中在“關系”中學習的方法運用。試分析兒童美術創(chuàng)作的審美性原則基本內涵。三、簡析題簡要分析嘗試與直接教授相結合的美術技能教學過程設計與直接教授的美術技能教學過程設計的異同。簡述示范的方法。簡述美術創(chuàng)作的意義。簡要分析兒童美術創(chuàng)作教學中“教”、“學”、“用”三者之間的關系。簡述兒童在涂鴉期發(fā)展的幾個階段。簡述兒童美術創(chuàng)作的三個階段。簡述兒童手工能力發(fā)展的三個階段。三、簡析題簡析美術創(chuàng)作對兒童發(fā)展的意義。簡述幼兒園藝術教育目標。 美術部分第一章作業(yè)：一、名詞解釋美術美術創(chuàng)作二、簡答題簡述兒童美術的特點。二、簡答題1．簡述搖籃曲風格經驗的獲得機制。2．進行曲的音樂特點是 、 、 、 。2．副歌的音樂特征是什么？3．簡述曲式經驗的獲得機制。3．學前兒童音樂教育涉及的曲式有 、 。二、簡答題1．音量表現性的特點是什么？2．用身體動作與嗓音表達輕重的區(qū)別是什么？第十四章 學前兒童音樂經驗（七）結構綜合復習題一、填空題1．結構經驗的年齡目標有 、 、 、 、 、 。3．簡述多聲部歌唱經驗的獲得機制。二、簡答題1．簡述打擊樂多聲部經驗獲得機制。第十二章 學前兒童音樂經驗（五）織體綜合復習題一、填空題1．織體經驗的年齡目標有 、 、 。第十一章 學前兒童音樂經驗（四）速度綜合復習題一、填空題1．速度經驗的年齡目標有 、 。3．簡述人的音色經驗的獲得機制。二、簡答題1．簡述日常音色經驗的獲得機制。3．學習打擊樂器音色所用的三類音樂材料是 、 、 。第十章 學前兒童音樂經驗（三）音色綜合復習題一、填空題1．音色經驗的年齡目標有 、 、 、 。2．簡述旋律輪廓線經驗獲得機制。2．進行聲音的高低感知的三類音樂材料類型是 、 、 。三、論述題1．論述幼兒提煉樂曲節(jié)奏型可能使用的四種方法。4．“雨落在草地上，雨落在樹上，雨落在房頂上，就不落在我身上。二、簡答題1．簡述節(jié)拍音樂經驗獲得機制。2．用不移動與移動動作合拍的五種音樂材料類型是 、 、 、 、 。3．動作意象的方式有哪些？4．簡述“瑞典狂想曲”音樂內容的主題。第七章 學前兒童音樂教育的美學與教育性原理第一節(jié) 學前兒童音樂教育的美學原理綜合復習題一、名詞解釋1．意象 二、簡答題1．“媽媽用梳子，梳著我的頭發(fā)；風是樹的梳子，梳著樹的頭發(fā)。第五節(jié) 幼兒園集體舞類型與教學一般步驟綜合復習題一、名詞解釋1．邀請舞2．單圈舞3．雙圈舞4．直列舞二、簡答題1．集體舞教學有哪三階段？三、論述題1．具體描述單圈舞
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