學(xué)前兒童藝術(shù)教育離線作業(yè)(完整版)
【正文】 約條件是 、 。6．幼兒打擊樂演奏的三種主要方式是什么？7．幼兒進(jìn)行打擊樂演奏的目的是什么？8．幼兒對(duì)歌曲與器樂曲節(jié)奏型提煉的四種方式是什么？9．奧爾夫音樂教學(xué)中除樂器演奏外的其它方法是什么？四、論述題1．論述柯達(dá)伊教學(xué)法中幼兒歌唱教學(xué)的三個(gè)要點(diǎn)。3．幼兒園音樂的四種實(shí)用性是 、 、 、 。7．用肌肉感引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)先緊后松節(jié)奏型的方法是 。2．學(xué)前兒童的音量趣味給學(xué)前音樂教育的啟示是什么？第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)的意義與制約條件綜合復(fù)習(xí)題一、簡答題 1．簡述大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展領(lǐng)域?qū)σ魳穼W(xué)習(xí)關(guān)鍵期的二種解釋。二、名詞解釋1．制作系統(tǒng)2．知覺系統(tǒng)3．感受系統(tǒng)三、簡答題1．談?wù)勗谖覈魳方逃谐霈F(xiàn)的制作、知覺、感受三大系統(tǒng)分離的狀況。4．幼兒拍感的兩個(gè)方面是 、 。2．分析“喜洋洋”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。5．45歲幼兒嗓音能達(dá)到的音區(qū)是 。2．音樂形式的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)有 、 、 、 、 、 、 、 。5．課程目標(biāo)表述性質(zhì)就是指 。5．學(xué)前兒童音樂課程內(nèi)容組織的標(biāo)準(zhǔn)是 、 、 。2．幼兒園音樂教學(xué)中的兩種鋪墊方式是 、 。3．動(dòng)作意象的方式有哪些？4．簡述“瑞典狂想曲”音樂內(nèi)容的主題。三、論述題1．論述幼兒提煉樂曲節(jié)奏型可能使用的四種方法。3．學(xué)習(xí)打擊樂器音色所用的三類音樂材料是 、 、 。第十二章 學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)（五）織體綜合復(fù)習(xí)題一、填空題1．織體經(jīng)驗(yàn)的年齡目標(biāo)有 、 、 。3．學(xué)前兒童音樂教育涉及的曲式有 、 。 美術(shù)部分第一章作業(yè)：一、名詞解釋美術(shù)美術(shù)創(chuàng)作二、簡答題簡述兒童美術(shù)的特點(diǎn)。簡述兒童美術(shù)創(chuàng)作的三個(gè)階段。簡述示范的方法。請(qǐng)舉例說明兒童美術(shù)創(chuàng)作引導(dǎo)中聯(lián)想與遷移的方法運(yùn)用。簡述布貼畫制作步驟。四、實(shí)踐分析題請(qǐng)對(duì)如下作品進(jìn)行賞析。第七章作業(yè)：色相色彩構(gòu)成色彩情感色彩認(rèn)知色彩游戲二、簡答題簡述色彩教育的四個(gè)緯度。簡述裝飾畫的創(chuàng)作建議。三、簡析題簡要分析嘗試與直接教授相結(jié)合的美術(shù)技能教學(xué)過程設(shè)計(jì)與直接教授的美術(shù)技能教學(xué)過程設(shè)計(jì)的異同。簡述兒童在涂鴉期發(fā)展的幾個(gè)階段。簡述幼兒園藝術(shù)教育目標(biāo)。2．副歌的音樂特征是什么？3．簡述曲式經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。二、簡答題1．簡述打擊樂多聲部經(jīng)驗(yàn)獲得機(jī)制。二、簡答題1．簡述日常音色經(jīng)驗(yàn)的獲得機(jī)制。2．進(jìn)行聲音的高低感知的三類音樂材料類型是 、 、 。2．用不移動(dòng)與移動(dòng)動(dòng)作合拍的五種音樂材料類型是 、 、 、 、 。二、簡答題1．在音樂教學(xué)中需要把音樂經(jīng)驗(yàn)先還原到幼兒原始經(jīng)驗(yàn)有哪二層意思？2．簡述教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論觀。2．學(xué)前兒童音樂課程評(píng)價(jià)的主體主要是 、 。2．闡述行為目標(biāo)準(zhǔn)確表述的要求，并舉例。2．音樂再現(xiàn)性最重要特征是 。二、名詞解釋1．故事性歌曲三、簡答題1．體態(tài)律動(dòng)學(xué)的二個(gè)主要內(nèi)容是什么？2．柯達(dá)伊歌唱教學(xué)的主要方法是什么？3．在柯達(dá)伊歌唱教學(xué)中，準(zhǔn)確音調(diào)歌唱的三個(gè)條件是什么？4．幼兒歌唱音調(diào)不準(zhǔn)的可能原因是什么？5．簡述幼兒歌唱能力發(fā)展的步驟。2．我國幼兒園音樂作品的文化特性其實(shí)質(zhì)是
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