【正文】 開課單位：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 中文名稱：環(huán)境與健康 。發(fā)表論文150余篇（第一作者核心期刊80余篇）, EI / SCI收錄32篇。教材和參考書目： 惠秀娟：《生態(tài)環(huán)境安全與管理》，化學(xué)工業(yè)出版社，2005徐東群：《居住環(huán)境空氣污染與健康》，化學(xué)工業(yè)出版社，2005吳舜澤：《國(guó)家環(huán)境安全評(píng)估報(bào)告》，中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2010劉征濤：《環(huán)境安全與健康》，化學(xué)工業(yè)出版社，2005趙云勝：《職業(yè)健康安全與環(huán)境(HSE)法規(guī)手冊(cè)》，化學(xué)工業(yè)出版社，2008教材：肖羽堂：《環(huán)境安全》考試要求：開卷考試（課堂20%、日常小組討論20%；設(shè)計(jì)、小論文20%、作業(yè)完成情況20%、期末開考20%）。 開課單位：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 中文名稱：環(huán)境安全 英文名稱：Environmental Safety授課對(duì)象：全校本科生 所屬類別：自然科學(xué)與技術(shù)教師姓名：肖羽堂 職 稱：教授課程簡(jiǎn)介：課程具體介紹人與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境安全基礎(chǔ)知識(shí)以及環(huán)境污染及安全、環(huán)境災(zāi)害及安全、公共環(huán)境衛(wèi)生與安全、環(huán)境與健康、社會(huì)公共安全、事故災(zāi)害與安全、安全與環(huán)境保護(hù)等主要內(nèi)容。自1997年開始鉆研并在環(huán)科院面向本科生講授專業(yè)外語(yǔ)和文獻(xiàn)檢索課程。任課教師簡(jiǎn)介：卜欣欣，教授。劉天齊等：《環(huán)境保護(hù)概論》,高等教育出版社，2006。周克元主編：《環(huán)境科學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用》,科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社重慶分社, 1989。參考書：王其莊：《環(huán)境科學(xué)文獻(xiàn)檢索》, 高等教育出版社, 1991。本課注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，采用課堂講述與上機(jī)操作相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生完成本門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，了解相關(guān)信息源，并結(jié)合個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)需求上機(jī)實(shí)踐，掌握快速有效檢索所需文獻(xiàn)信息的技能，能夠根據(jù)實(shí)際需求靈活運(yùn)用各種檢索技術(shù)查詢及獲取所需要的文獻(xiàn)信息。課程基于實(shí)用原則“授人以漁”，系統(tǒng)地介紹文獻(xiàn)信息檢索的基本知識(shí)和方法，選擇性地介紹常用的、有代表性的各類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索技術(shù)與獲取方法，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取文獻(xiàn)信息的技能，進(jìn)而提高學(xué)生的專業(yè)信息素質(zhì)和綜合創(chuàng)新能力。邵超峰：2009年7月開始在南開大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院從事教學(xué)工作，職稱為講師，目前擔(dān)任南開大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生專業(yè)必修課“環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)”的主講教師之一，先后在環(huán)境規(guī)劃與管理方向的研究論文20余篇，作為項(xiàng)目組主要成員參與40余個(gè)區(qū)域環(huán)境管理方面的科研課題。課程總成績(jī) = 筆試（60%）+作業(yè)（20%）+課堂討論（20%）。利奧波德：《沙鄉(xiāng)年鑒》,吉林人民出版社,1997?？ㄟd：《寂靜的春天》,吉林人民出版社,1997。戴斯?賈丁斯：《環(huán)境倫理學(xué)》,北京大學(xué)出版社,2002。國(guó)家環(huán)境保護(hù)局：《中國(guó)環(huán)境保護(hù)21世紀(jì)議程》,中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社, 1995。中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略組：《2010中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》,科學(xué)出版社,2010。教材和參考書目：教材：鞠美庭、邵超峰等：《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》,化學(xué)工業(yè)出版社,2010?！翱沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境倫理”主要介紹當(dāng)代資源與環(huán)境問題及其出路，人與自然之間和諧的可持續(xù)發(fā)展環(huán)境倫理。任課教師簡(jiǎn)介：邱曉航，化學(xué)學(xué)院教授，擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心基礎(chǔ)無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)室主任，承擔(dān)基礎(chǔ)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)概論、化學(xué)史等教學(xué)工作。薩默林：《化學(xué)演示》，紡織工業(yè)出版社，1989。 李 應(yīng)禮文：《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn) 第一集》，科學(xué)普及出版社，1980。參考書： 蔣詩(shī)協(xié)：《生物與化學(xué)》，福建教育出版社，1984。課程選取了若干與生活密切相關(guān)的趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可根據(jù)自身興趣選做體驗(yàn)，在激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣的同時(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。任課教師簡(jiǎn)介：王維，化學(xué)學(xué)院高分子化學(xué)研究所教授，從事合成軟材料的研究工作，已經(jīng)發(fā)表約80篇學(xué)術(shù)論文。最后成績(jī)由出勤率、進(jìn)展報(bào)告和書面考試成績(jī)共同決定。講授完每一章節(jié)后，都會(huì)要求一部分學(xué)生，準(zhǔn)備材料，到課堂上做學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹，介紹的效果將作為考試成績(jī)之一?？荚囈螅罕菊n程以考核為主。參考書： Richard . Jones：《Condensed Matter》，科學(xué)出版社，2008。通過學(xué)習(xí)本課程不僅可以讓學(xué)生對(duì)軟物質(zhì)科學(xué)的研究?jī)?nèi)容有一定程度的了解，也讓他們將學(xué)到的物理和化學(xué)知識(shí)與各種軟材料的生產(chǎn)和使用相結(jié)合。顯然，軟材料的廣泛應(yīng)用是這門交叉學(xué)科能夠蓬勃發(fā)展的動(dòng)力之一。軟物質(zhì)科學(xué)就是一個(gè)典型的交叉學(xué)科，包括了聚合物、膠體、乳液、雙親分子、表面活性劑、膜、液晶和生物材料，涵蓋了化學(xué)與物理重要基礎(chǔ)知識(shí)，有助于化學(xué)、物理學(xué)和材料學(xué)的學(xué)者們了解在研究工作中可能涉及的一些生物體系有關(guān)現(xiàn)象。開課單位：化學(xué)學(xué)院 中文名稱：軟物質(zhì)導(dǎo)論英文名稱：Introduction to Soft Matter授課對(duì)象：全校本科生 所屬類別：自然科學(xué)與技術(shù)教師姓名：王維 職 稱：教授課程簡(jiǎn)介：目前，科學(xué)研究的主要趨勢(shì)是學(xué)科之間的交叉，傳統(tǒng)劃分的物理、化學(xué)、材料學(xué)和生物學(xué)的學(xué)科之間的邊界正在逐漸模糊，科學(xué)研究中涉及的知識(shí)面也越來(lái)越寬。20012004年：項(xiàng)目經(jīng)理，在軟件公司中進(jìn)行MIS系統(tǒng)開發(fā)?？荚囈螅罕菊n程采取閉卷筆試的考試方式，占課程總成績(jī)的60%，考勤占總成績(jī)30%，課堂討論或作業(yè)占10%。微軟公司：《IIS IIS 》,科學(xué)出版社, 2003。韓延峰:《即用即查JavaScript核心對(duì)象參考手冊(cè)》, 人民郵電出版社, 2007。教材和參考書目：教材：劉沖:《網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)（第二版）》（講義）, 南開大學(xué)教材科, 2010。選修本課程的學(xué)生應(yīng)該具備計(jì)算機(jī)基本操作能力，會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，最好系統(tǒng)學(xué)習(xí)過一門編程語(yǔ)言，具備編程的基本思路。任課教師有3年軟件公司MIS系統(tǒng)的實(shí)際開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在授課中從實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)中精選若干實(shí)例，加以簡(jiǎn)化，通過這些例子講解必要的語(yǔ)法，講解MIS開發(fā)中的典型問題，重點(diǎn)介紹思路，不重編程語(yǔ)言本身。開課單位：化學(xué)學(xué)院 中文名稱：網(wǎng)站開發(fā)技術(shù) 英文名稱：Website Developing Technique授課對(duì)象：全校本科生 所屬類別：自然科學(xué)與技術(shù)教師姓名：劉沖 職 稱：講師課程簡(jiǎn)介：本課程主要介紹“管理信息系統(tǒng)（MIS）”（以服務(wù)器端編程、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用為主的網(wǎng)站系統(tǒng)）類型的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，講解當(dāng)前主要的商業(yè)MIS開發(fā)使用的技術(shù)，重點(diǎn)介紹其中典型問題的解決思路，并簡(jiǎn)要介紹軟件公司在網(wǎng)站開發(fā)實(shí)際運(yùn)作中的內(nèi)容。曾發(fā)表國(guó)內(nèi)外論文6篇,申請(qǐng)專利2項(xiàng)。初步引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的科研道德觀，重視科研中的人文關(guān)懷，促進(jìn)科學(xué)精神和人文精神的交叉融合。本課程主要講授現(xiàn)在新興技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及其背后的倫理問題，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)及倫理問題、克隆人的風(fēng)險(xiǎn)及倫理問題等。開課單位：化學(xué)學(xué)院 中文名稱：新興技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與倫理學(xué) 英文名稱：The risk assessment and ethical thinking of emerging technologies授課對(duì)象：全校本科生 所屬類別：自然科學(xué)與技術(shù)教師姓名：張更輝 職 稱：講師課程簡(jiǎn)介：新興技術(shù)的重要特征就是高度不確定性，其固有的高度不確定性是機(jī)遇所在，但也帶來(lái)一定風(fēng)險(xiǎn)。 任課教師簡(jiǎn)介：陳志來(lái)，化學(xué)學(xué)院高級(jí)工程師。 考試要求： 平時(shí)成績(jī)占30％。焦樹海：《計(jì)算機(jī)信息安全概論》, 南開大學(xué)出版社。 步山岳等：《計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)》, 高等教育出版社。教材和參考書目：教材：劉蔭銘：《計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》, 清華大學(xué)出版社, 2006。計(jì)算機(jī)的安全包括：計(jì)算機(jī)硬件、軟件使用的安全、網(wǎng)絡(luò)的安全，病毒的侵害、黑客的攻擊、邏輯炸彈的破壞、后門的威脅等。發(fā)表SCI和核心期刊論文20余篇，出版教材2部。2009年獲得國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)化學(xué)研究，在軟件開發(fā)和計(jì)算模擬方面有豐富經(jīng)驗(yàn)，主講本科《計(jì)算機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》和碩士必修課《計(jì)算機(jī)化學(xué)》。考試要求：期末閉卷考試，占60%，平時(shí)作業(yè)，占40%任課教師簡(jiǎn)介：?jiǎn)虉@園，男，博士，1999年晉升化學(xué)院副研究員。沃爾珀特：科學(xué)家的內(nèi)心世界，上海科技教育出版社，2007。章宗穰：運(yùn)動(dòng)中的分子，上?？萍冀逃霭嫔?，2001。陳敏伯：走向嚴(yán)密科學(xué)，上?？萍冀逃霭嫔纾?001。教材和參考書目：教材：?jiǎn)虉@園：化學(xué)的多元應(yīng)用（講義）參考書：張培富 等：多元視野中的化學(xué)，山西科學(xué)技術(shù)出版社，2003。通過多元化的信息構(gòu)建，使學(xué)生能深刻領(lǐng)會(huì)化學(xué)作為中心科學(xué)的價(jià)值和意義，體會(huì)化學(xué)家的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生理解化學(xué)家所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任，欣賞、學(xué)習(xí)化學(xué)家善于思考的品質(zhì)、勇于實(shí)踐的精神，從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。因此，化學(xué)研究的進(jìn)展，對(duì)推動(dòng)科技與社會(huì)進(jìn)步具有重要作用。發(fā)表SCI和核心期刊論文20余篇，出版教材2部。2009年獲得國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)化學(xué)研究，在軟件開發(fā)和計(jì)算模擬方面有豐富經(jīng)驗(yàn)，主講本科《計(jì)算機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》和碩士必修課《計(jì)算機(jī)化學(xué)》?？荚囈螅浩谀╅]卷考試，占60%，平時(shí)作業(yè)，占40%任課教師簡(jiǎn)介：?jiǎn)虉@園，男，博士，1999年晉升化學(xué)院副研究員。范波濤:《計(jì)算機(jī)化學(xué)與分子設(shè)計(jì)(英文)》，高等教育出版社，2009。葉德泳：《計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)導(dǎo)論》，化學(xué)工業(yè)出版社，2004。曾　煒：《ChemOffice 2008實(shí)用教程》，化學(xué)工業(yè)出版社，2009。對(duì)于在其他課程上講授的一些軟件，如量子化學(xué)（Gaussian）, 分子模擬（Hyperchem）、數(shù)據(jù)處理（Origin和MatLab）、文獻(xiàn)管理（EndNote和Reference Manager）等，僅做簡(jiǎn)單介紹，避免授課內(nèi)容重疊。前者提供各類化學(xué)結(jié)構(gòu)式的平面繪制方案，是化學(xué)論文期刊所指定的標(biāo)準(zhǔn)軟件，后者提供分子結(jié)構(gòu)的立體繪制方案以及分子軌道特性分析，并能與多種計(jì)算化學(xué)軟件無(wú)縫連接。軟件主要有通用型的ChemOffice系列、面向藥物發(fā)現(xiàn)與設(shè)計(jì)的Discovery Studio套件，數(shù)據(jù)庫(kù)主要是大型化學(xué)品數(shù)據(jù)庫(kù)、與藥物相關(guān)的小分子與生物大分子數(shù)據(jù)庫(kù)以及各類圖譜數(shù)據(jù)庫(kù)等?？荚囈螅洪]卷考試，平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)10%。葉其孝等譯：《數(shù)學(xué)建?！罚瑱C(jī)械工業(yè)出版社，2005。 吳翔：《數(shù)學(xué)建模的理論與實(shí)踐》，國(guó)防科大出版社，1999。教材和參考書目：教材：姜啟源：《數(shù)學(xué)建模》，高等教育出版社，2003。開課單位：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 中文名稱：數(shù)學(xué)建模 英文名稱：Mathematical Modeling授課對(duì)象：全校本科生 所屬類別：自然科學(xué)與技術(shù)教師姓名：胡剛 王奎 吳忠 職 稱：副教授課程簡(jiǎn)介：本課程主要內(nèi)容為使用數(shù)學(xué)工具去解決實(shí)際問題。在并行軟件技術(shù)的研究、并行應(yīng)用的開發(fā)方面均積累了一定的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。主要研究面向復(fù)雜科學(xué)和工程計(jì)算的數(shù)值算法問題，包括算法的并行化和網(wǎng)格化實(shí)現(xiàn)、資源調(diào)度問題和計(jì)算進(jìn)度的監(jiān)視、分布資源的聚合、GPU編程等。研究工作一直圍繞面向大規(guī)?？茖W(xué)工程計(jì)算的并行處理技術(shù)展開?？荚囈螅浩綍r(shí)出勤占25%，課堂教授內(nèi)容，書面考試占50% ，讀書報(bào)告或小論文占25%。 陳鑫達(dá)：《并行程序設(shè)計(jì)》，機(jī)械工業(yè)出版社，2005。 陳文光：《MPI與OpenMP并行程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社，2004。 陳國(guó)良：《并行計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》，高等教育出版社，2002。教材和參考書目：教材：張武：《并行計(jì)算導(dǎo)論》，機(jī)械工業(yè)出版社，2005。通過學(xué)習(xí)，將比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)并行技術(shù)，提高問題求解規(guī)模和效率的基本途徑，具備分析問題并行性及其特征、根據(jù)問題特征和要求選擇并行計(jì)算軟硬件平臺(tái)、以及綜合運(yùn)用MPI 和pThread 開發(fā)并行應(yīng)用的能力。在國(guó)內(nèi)外專業(yè)期刊發(fā)表論文10余篇，參編專著5部。參與本院環(huán)境管理方向本科生和研究生多項(xiàng)課程教學(xué)組。任課教師簡(jiǎn)介：吳婧，副教授，任職于南開大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院和南開大學(xué)戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)研究中心。Eldon ：《Environmental Science》,Mc Graw Hill,2006。吳彩斌：《環(huán)境學(xué)概論》,環(huán)境科學(xué)出版社,2005。參考書：左玉輝：《環(huán)境學(xué)》,高等教育出版社,2005。本課程比較全面地介紹了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，主要內(nèi)容包括：環(huán)境、環(huán)境問題的基本概念，生態(tài)平衡基本知識(shí)，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，大氣污染及其防治，水污染及其防治，固體廢棄物的處理與利用，噪聲及其他物理性污染及其防治，資源能源的環(huán)境管理及綠色的未來(lái)。開課單位：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 中文名稱：環(huán)境保護(hù)概論 英文名稱：Introduction to E