初中文言文課文分析考點歸納[1](參考版)
2024-08-15 14:23本頁面
【正文】 作者自敘本志，為的是突出先帝的“三顧茅廬”之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)，報答先帝的深恩。 ③最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明創(chuàng)業(yè)的艱難，進一步表達了作者效忠劉備父子的心愿。這四句雖屬自謙之辭，卻可以使人想見作者品格的高遠。 G、第六段自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。首句從正反兩方面概括兩漢的歷史經(jīng)驗教訓；次句引先帝故事，說明“親小人”必將導致亡國；末句補薦賢臣，說明“親賢臣”才能使國家興旺發(fā)大顯神通。 F、第五段提出親賢遠佞的建議。第一段為全篇議論張本。 D、分析形勢先說不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡的時刻，希望劉禪“思危”；后說有利的主觀條件，即“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外”，又特意說明這是由“先帝的殊遇”造成的。 C、第1段，分析當前形勢，提出廣開言路的建議。中間敘述評21年來的經(jīng)歷，抒發(fā)自己對先帝的感激，表達效忠劉氏父子的心愿，這是寓情于敘；結(jié)尾更以“不效則治臣之罪以，以告先帝之靈”集中表達了作者感恩圖報、擔當大任的心情。全文的主旨是使后主認識到必須親賢遠佞，才能修明政治，完成“興復漢室”的大業(yè)。封建時代，讀書人無不以功名為追求之目標，作者因看到了官場的黑暗而發(fā)此感慨。 D、面對奇山異水，作者不得發(fā)出一番慨：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！捌嫔疆愃?，天下獨絕”這八個字是全文的綱，“奇”“異”二字高度概括了山水的特點。可分為三層：第一層總寫山水的特點，第二層寫水之異，第三層寫山之奇，并借此抒發(fā)自己的心志。 H、語言很有特色，以散句為主，但在描繪鄉(xiāng)民在重賦逼迫下的流亡圖景時卻大量使用駢句，讀之如在眼前，使人慘不忍睹。接著此孔子的話作為立論根據(jù)，并用跌宕筆法，先表“疑”而后表“信”，為主旨句的出現(xiàn)蓄勢。 G、第五段點明主旨，本文議論僅此一段，卻是全文的核心。這些情形集中到一點，就是說“賦斂之毒有甚是蛇”，但蔣氏說得很委婉，僅用來說明“斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚”；又出人意外地以“安敢毒耶”作結(jié)，使一篇血淚斑斑的控拆帶上“哀而不傷”的色調(diào)，意蘊更加深刻，也就更加動人肺腑?！拔崴挂壑恍?，未若復吾賦不幸之甚也”是全篇答話的綱。本段是下面將要說到的社會悲劇的序幕。先說蔣氏三代專其利，使人以為可羨；再由將氏說出三代人的遭遇，卻又使人感到可悲。 C、全文主體為24段，主要記敘了蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情。 B、第一段交代捕蛇緣由。 E、河伯認識發(fā)生變化的原因在于他看到了北海的壯闊，此其一；其二，他善于將黃河與北海作比較，將自己與海神作比較，在比較中看到自己的不足；最后，更難能可貴的是他具有勇于自我批評的精神。 D、本文用河神見海神的寓言故事說明哲理，通篇都在設喻。 C、第二層寫河伯見到大海后自嘆不如。第一二句寫黃河的壯闊同時也道出了河伯驕傲的原因。 《秋水》 A、文中以河神見海神為喻，說明個人的見識是有限的，大小都是相對的，告誡人們不能囿于聞見而驕傲自大。作者寫此文的另一目的，是含蓄地勸慰遭受貶謫、心懷憤慨的滕子京，要他“不以物喜，不以己悲”，心懷天下，先居后樂。 D、語言上，散句、駢句、長句、短句，錯落有致，讀來瑯瑯上口，富于音樂美。（從寫法上，這兩段文字互相對照，前后映照，有如雙峰對峙） C、最后兩段“卒章顯志”，作者正面闡述觀點，表達了自己寬闊的胸襟和遠大的抱負。 B、第二段簡要描寫洞
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