農(nóng)村九年義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀(參考版)
2025-08-07 14:14本頁面
【正文】 在教學(xué)管理方面，需要相應(yīng)管理部門對農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)管理等方面做出嚴(yán)格的監(jiān)察，對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育，盡量與城市同步，讓農(nóng)村孩子與城市孩子共享一片藍(lán)天。3）問題解決。一些學(xué)生在校違反校紀(jì)應(yīng)該由學(xué)校和家長及時溝通，耐心教育，而不是亂開除學(xué)生。2）農(nóng)民不懂法。下面我就我了解的說一下，1）農(nóng)村的傳統(tǒng)問題，認(rèn)為孩子能識字就行了，很多孩子沒有完成九年義務(wù)教育就輟學(xué)在家，甚至做童工。見于要提高義務(wù)教育階段學(xué)生的整體素質(zhì)，就需要學(xué)校開設(shè)體、音、美、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、心理健康等課程，這就需要掌握相應(yīng)知識經(jīng)驗的教師來授課，因此農(nóng)村學(xué)校也需要很多具有這方面專業(yè)的優(yōu)秀教師。除此之外，還有很多原因，例如：很多孩子的家長外出打工，對學(xué)生的成長教育沒有太大關(guān)心，只是一味的讓孩子有錢花，把孩子留給孩子照顧，這更導(dǎo)致了孩子有可能向壞的方面發(fā)展的傾向。3. 學(xué)校對學(xué)生的管理問題 根據(jù)國家頒布的《九年義務(wù)教育法》，教師不得擅自剝奪學(xué)生的義務(wù)教育權(quán)，這些教師雖然在管理上嚴(yán)格要求學(xué)生，但卻不能耐心教育部分違反紀(jì)律的學(xué)生，教師隨意剝奪學(xué)生的義務(wù)教育權(quán)導(dǎo)致《九年義務(wù)教育法》沒有在農(nóng)村得到有效實施。2. 學(xué)校對學(xué)生的管理 據(jù)了解目前農(nóng)村中學(xué)在校仍是三點(diǎn)一線式的狀態(tài)，即到點(diǎn)就去教室、食堂、宿舍，農(nóng)村中學(xué)已施行寄宿制，每天有早晚自習(xí)，上下午課，一天在教室學(xué)習(xí)大約11小時，不到早操和體育課，學(xué)生幾乎沒有鍛煉時間。學(xué)校對學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行多次成績考核，根據(jù)學(xué)生成績來衡量教師的教學(xué)質(zhì)量，因此來分發(fā)教師的獎金。3） 其他硬件問題 這些農(nóng)村中學(xué)都建在村莊附近，“村村通”道路在農(nóng)村實施后，馬路上的車輛較多，學(xué)生上下學(xué)在校門口及路上的安全不能得到有效保障，尤其在放學(xué)回家的路上學(xué)生多，車輛多，車禍多，學(xué)生的安全應(yīng)受到學(xué)校和社會
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