從生物圈到細胞(王秀錦)(參考版)
2024-08-15 13:49本頁面
【正文】 我們現(xiàn)在學習活動 ,主要是 神經(jīng)細胞 參與 ,視覺細胞和聽覺細胞也參與。因為生命系統(tǒng)能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。 一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)。還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？ 例如 :胰島細胞受損容易導致胰島素依賴型糖尿??；脊髓中的運動神經(jīng)元受損容易導致相應的肢體癱瘓；大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元受損可導致聽覺發(fā)生障礙，等等。 實例 4：艾滋病病毒侵染人體 ? 據(jù)估計每 10秒鐘這個世界上就有 1個人因為艾滋病死亡。 討論 3: （ 1）完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？ （ 2）我們現(xiàn)在的學習活動，又有哪些細胞的參與呢？ 完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關的骨骼肌細胞等等。 胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關系？ 胚胎發(fā)育通過細胞分裂、分化等過程實現(xiàn)。如果沒有完整的細胞結構，草履蟲不可能完成這些生命活動。 結論： 病毒的生命活動離不開活細胞，它必須從活細胞中獲取物質和能量以維持生活和繁殖等生命活動 。 SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細胞、肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。 如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲又會怎樣 ？ 1 人：其他各層次的名稱不變，但具體內容會發(fā)生變化 3 草履蟲：細胞 (個體 )→ 種群→ 群落 → 生態(tài)系統(tǒng) → 生物圈 2 一棵松樹：缺少了系統(tǒng)這
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