【摘要】第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞江蘇省清江中學(xué)陳加強(qiáng)制作第一章走近細(xì)胞1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo):本節(jié)課的最主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生喜歡、熱愛(ài)生物學(xué)這門(mén)學(xué)科,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興
2024-11-21 03:58
【摘要】第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞(1)舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。(2)舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈(3)認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
【摘要】第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位病毒:無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),營(yíng)寄生,必須依賴(lài)活細(xì)胞才能生活。類(lèi)型:植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒(1)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒遺傳物質(zhì):DNA或RNA組成:一般含有核酸和蛋白質(zhì)煙草花葉病毒(
【摘要】問(wèn)題探討生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞資料分析實(shí)例1:草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂實(shí)例2:人的生殖和發(fā)育實(shí)例3:縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例思考與討論實(shí)例4:AIDS結(jié)束閱讀與思考病毒寄生在活細(xì)胞中,利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖病毒如何生活和繁殖?問(wèn)題探
2024-11-21 05:54
【摘要】從生物圈到細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)的確定關(guān)于“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”這一觀(guān)點(diǎn),是為深入學(xué)習(xí)細(xì)胞的知識(shí)作鋪墊,屬了解水平。教材通過(guò)事例從幾個(gè)方面提供資料讓學(xué)生進(jìn)行分析,因此,該內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)定為“舉例說(shuō)出”。在構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,只有種群和群落是學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的,這些結(jié)構(gòu)層次都屬于基本概念,因此需要理解學(xué)習(xí)。不僅理解生
2024-11-24 03:04
【摘要】第一章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”的含義。“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”。。學(xué)習(xí)目標(biāo):SARS(SevereAcuteRespiratorySyndrome,嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥,俗稱(chēng)非典型肺炎)是
2024-11-25 00:42
【摘要】第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞人教版必修1?初中生物宏觀(guān)形象?高中生物微觀(guān)抽象衣食太空蔬菜普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄住小區(qū)綠
2024-11-20 22:26
【摘要】第一節(jié)??從生物圈到細(xì)胞(1)舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。(2)舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈(3)認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(2)認(rèn)同細(xì)胞
2025-03-03 01:30
【摘要】從生物圈到細(xì)胞走近細(xì)胞高一班非典現(xiàn)象SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影SARS冠狀病毒SARS病毒模式圖病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)?蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)問(wèn)題探討1:病毒如何生活和繁殖?病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它可以寄生在活細(xì)胞中,利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖
2025-05-15 03:33
【摘要】高中生物生物組:林霞生物學(xué)科介紹?模塊:3個(gè)必修,3個(gè)選修?學(xué)分:各模塊均2學(xué)分?高考:80分?學(xué)習(xí)方法高中生物課程共6個(gè)模塊必修1《分子與細(xì)胞》(2個(gè)學(xué)分)2《遺傳與進(jìn)化》(2個(gè)學(xué)分)3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》(2個(gè)學(xué)分)共6個(gè)學(xué)分選修
2025-01-19 01:49
【摘要】SARS(SevereAcuteRespiratorySyndrome,嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥,俗稱(chēng)非典型肺炎)是一種由冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重的傳染病,有較強(qiáng)的傳染性和致死率。2020年春夏之交,非典型性肺炎在我國(guó)流行爆發(fā),部分城市出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠(chǎng)停產(chǎn)、商場(chǎng)停業(yè)的現(xiàn)象,很多與非典患者共同工作和生
2024-11-21 22:43
【摘要】高中生物必修1第一章第一節(jié)《從生物圈到細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):(1)理解細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;(2)舉例說(shuō)明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;(3)舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的生命層次;能力目標(biāo):(1)初步學(xué)會(huì)分析生物學(xué)知識(shí)素材;(2)嘗試將所獲得的文字、圖表信息表達(dá)出來(lái);情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):(1)激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣
2025-06-10 15:00
【摘要】第一篇:從生物圈到細(xì)胞教案 知識(shí)點(diǎn) 一、生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞 具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: (1)病毒只能營(yíng)寄生生活,只有在活細(xì)胞內(nèi)才具有生命現(xiàn)象。根據(jù)宿主不同,病毒可分為植物病毒(如煙草花葉病毒...
2024-11-09 13:58
【摘要】第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞第一章走近細(xì)胞昌黎匯文二中王秀錦不比智力比努力提起筆埋下頭不比起點(diǎn)比進(jìn)步保持樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)韌、謙遜成功向你招手舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上1舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次層次2學(xué)習(xí)目標(biāo)23認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1213生物圈個(gè)
2025-08-07 13:49
【摘要】你醒來(lái)時(shí)候問(wèn)候你好升起的陽(yáng)光哼著歌謠心情像彩虹繽紛舞蹈你我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)微笑相同的呼吸相同心跳敞開(kāi)心去看幸福環(huán)繞放飛你的夢(mèng)不怕山高勇敢做自己就是最好成長(zhǎng)的路上總有煩惱與伙伴一起愛(ài)的擁抱校園的花草一同長(zhǎng)高開(kāi)學(xué)第一課用心起跑相同的呼吸相同心跳敞
2024-11-14 23:12