【正文】 （所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相關(guān)。：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。 ，想到天下廣大寒士正和他處于同樣的命運(yùn)之中，因此他大聲疾呼，希望普天下的寒士都得到一個不為風(fēng)雨所動的庇護(hù)所，安居樂業(yè)。 顯得很沉痛，詩人只有自己嘆息如此不幸的遭遇，未引起別人的同情與幫助，則世風(fēng)的 涼薄，就意在言外了，因而他“嘆息”的內(nèi)容，也就深廣了。 ，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山 ”？，讀了這首詩歌后，我們會自然聯(lián)想到哪些人的感人事跡或經(jīng)典名言？請任意舉出一列： （古今的例子均可）答案：一、背誦默寫積累。3. 第2節(jié)從表達(dá)方式看，主要屬于什么？“歸來依杖自嘆惜”的“自”該如何理解？4. 填空：第3節(jié)中畫線句在詩里具有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體時間，并渲染了特定的________________；二是烘托出詩人______________的心境，為下文寫詩人_____________________的偉大胸襟蓄勢。二，詩歌閱讀鑒賞1. 將詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。2. 今年4月，國家出臺了國策十條，要努力改善百姓居住條件。3. 名句：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋？ 吾廬獨(dú)破受凍死亦足！賞析：這六句前后形成對比和反襯，并運(yùn)用反問、設(shè)問，強(qiáng)烈表達(dá)了詩人的美好愿望，襯托出詩人博愛胸懷和憂國憂民的思想。9.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》考點(diǎn)積累1. 主題：詩歌通過寫茅屋被風(fēng)雨吹壞的窘狀，表現(xiàn)了詩人推己及人，進(jìn)而舍己為人的博愛胸懷。表現(xiàn)了詩人積極。掛上云帆度過滄海。“冰塞川”、“雪滿山”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫。 二、詩歌閱讀鑒賞。直掛云帆濟(jì)滄海。答案：一、背誦默寫積累。2. 詩中那些動作反映了作者當(dāng)時的內(nèi)心情感？3. 詩中“欲渡黃河”,“將登臺行”是實(shí)寫嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ?. 詩中采用“————”和“————”（限填四字）兩個典故表達(dá)自己欲有于當(dāng)世的理想?！?. 李白在《行路難（其一）》中，用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的句子是：“————————，——————————?！眱删涞膭幼骺坍?，形象揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁?，F(xiàn)在常用這兩句表達(dá)自己有宏大的理想報復(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定信念。5． 名句：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。3名言：閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。2． 手法：詩歌以行路難比喻時事的艱難，巧妙運(yùn)用典故（用事）婉轉(zhuǎn)表達(dá)出自己復(fù)雜的心情和思想。 ，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論，從天上與人 間、月與人、空間與時間這些相聯(lián)系的范疇進(jìn)行思考，把自己對兄弟的感情，升華到探索人生樂觀與不行的哲理高度，表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿、無限熱愛。 （兄弟）彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時光中共賞中秋美好的月色。 二、詩歌閱讀鑒賞。但愿人長久，千里共嬋娟。，歷來被認(rèn)為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱叢話》說中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！眱删浒? 作者怎樣的情思？“天上”，“人間”的徘徊，矛盾，下片寫，以積極 樂觀的曠達(dá)情懷做結(jié)?！懊髟聨讜r有？把酒問青天。請寫出蘇軾這首詩中與之對應(yīng)的句子。試題匯編 。此句表達(dá)了詞人對親人的思念和對天下人的美好祝愿，展現(xiàn)了詞人 的樂觀。 賞析：嬋娟喻指明月。 賞析：運(yùn)用比喻，富有哲理，指出人生歡聚，就和月圓月缺一樣原是自然規(guī)律，展現(xiàn)了詞人豁達(dá)的胸襟。 全詞充滿浪漫主義氣息，想象豐富，縱橫馳騁，運(yùn)用比喻，虛實(shí)結(jié)合，富有哲理，引人深思。抒寫了自己在政治失意時的矛盾痛苦， 表達(dá)了作者想方設(shè)法擺脫矛盾痛苦的曠達(dá)胸懷和對人間美好生活的向往和追求。，表現(xiàn)了自己以死明志的決心，充分表現(xiàn)了文天祥的崇高氣節(jié)。 二、詩歌閱讀鑒賞 ，無可挽回 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉 。 ，零丁洋李坦伶仃。這兩句詩作簡要分析。試具體分析。詩人以“風(fēng)飄絮”比喻. 以“水打萍”比喻。 2.《過零丁洋》一詩中書寫的與孟子“舍生取義”精神一脈相承的詩句是：。 賞析：此句氣勢磅礴，格調(diào)高亢，表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，擲地有聲，廣為傳頌。本聯(lián)對仗工整，比喻貼切， 形象鮮明，感情真摯，讀之使人愴然 名句:惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。而作者再在“萍”上著“雨打”二字，就更顯凄苦。 賞析。：全詩結(jié)構(gòu)緊湊，對仗工整，比喻貼切，形象生動，巧用地名書寫孤立之感，尤其是最后的豪言壯語， 擲地有聲，廣為傳頌。以二喬的命運(yùn)代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達(dá)更含蓄。 、他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇（或只要有機(jī)遇，相信自己總會有作為），反襯出作者抑郁不平的心境。 二、詩歌閱讀鑒賞 （或：周瑜火攻赤壁打敗曹操的事）；周瑜；李商隱 。 “ 銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好 ？為什么？答案：一、背誦默寫積累。 ？ ，我們學(xué)會里許多唐詩：有的詠物：有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻畫奇特壯美的 塞外風(fēng)光。詩中的“周郎”是指《三國演義》中的。 2.《赤壁》中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的詩句是：。它似乎又還有一層意思“ 只要有機(jī)遇，相信自己總會有所作為，先是一種逼人的英氣。 ：構(gòu)思巧妙，以小見大，巧借“二喬”的命運(yùn)暗喻東吳命運(yùn)，形象可感，深刻警策。 6.（畫面應(yīng)緊扣“千帆競發(fā)”和“萬木爭春”）波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚(yáng)帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。 。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”描寫了怎樣的一幅畫面。 5.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”運(yùn)用了兩個典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友， 回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨. D.“聽君”中的“君”至唐代詩人白居易，“歌一曲”至白居易所作的《醉在劉二十八使君》 。 ，為全詩下了憤激的基調(diào)。 ，不會等待任何頹唐者和落伍者，正像古詩《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 中說的“，”。 蘊(yùn)含的哲理：無論碰到什么樣的困難或挫折，永遠(yuǎn)保持一顆生機(jī)勃勃的樂觀向上的心態(tài)是最重要。二十三年貶謫生活，并沒有使他消沉頹唐。 賞析：劉禹錫以“沉舟”.“病樹”自比，雖有些許的惆悵，但更顯詩人對世事的豁達(dá)。 賞析：作者用典故“聞笛賦”抒發(fā)了悼念王叔文等被政治迫害的故人的情感；表達(dá)詩人對歲月流逝， 。 : 詩歌前后基調(diào)不同，形成對比，先運(yùn)用典故，表達(dá)惆悵之情，后運(yùn)用“沉舟”.“病樹”比喻， 巧妙表達(dá)樂觀豁達(dá)心胸。黃河?xùn)|流，浪濤滾滾，杳無盡頭，渾圓的落日，映入黃河，水面如同金魚穿梭、浮光躍金。寫出了塞外開闊鮮明，氣勢雄偉的獨(dú)特風(fēng)光。4.“直”和“圓”準(zhǔn)確的描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受。 E “蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)飄飛的蓬草一樣出“漢塞”，像振翅北飛 的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。 ，歸雁洛陽邊?！彼故镜摹扒Ч艍延^” 答案：?！钡慕忉尅? ，而重點(diǎn)在于寫景， 塞外風(fēng)光圖。 ，才知道都護(hù)還在很遠(yuǎn)的燕然山。 ，“孤煙”“長河”“落日”，寫出了大漠景象的單調(diào)和荒涼。一個“單”字，寫出了他出使的孤單與無奈。使至塞上（出使） . D。單車欲問邊（一輛車） . . B?！? 《使至塞上》中的詩句“_________，_________。此句對偶工整，煉字準(zhǔn)確，“大”寫出了沙漠的浩瀚， “孤”極言景物之單調(diào)，“長”因無其他景物，而顯出黃河的渺無盡頭，“圓”給人親 切溫暖又有些蒼茫之感。 賞析：通過廣闊空間和絢麗色彩的描繪，與前句的滄桑形成對比，即寫出了開闊雄渾之景， 也烘托出詩人出使時，復(fù)雜的心情。3.《使至塞上》考點(diǎn)積累 ：作者用雄健的筆力描繪了塞外的奇特風(fēng)景，氣勢雄渾，景象壯觀，表現(xiàn)了詩人對塞外 美景的強(qiáng)烈贊賞 ：以“征蓬”.“歸雁”自比，寫出了自己出使時失落的心境，但大漠奇異的風(fēng)光，使 作者陡生豪邁氣勢，并為邊軍獲勝而喜悅，尤其是“大漠”一句，形象鮮明，為千古傳頌 。 ，表達(dá)對妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。老人昔日那長長的白發(fā)如今紛紛掉落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。 深 ，眷戀家人。（2分）答案:，恨別鳥驚心。（3分） ，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（2分） ，表達(dá)詩人______________的感情。 試題匯編 《春望》中“ __________,_________化無情之物有情，抒發(fā)了感時傷世之情。 名句：烽火連三月，家書抵萬金。：寫景歷歷在目，抒情“濺淚”“驚心”，戰(zhàn)火中的家書，如萬金般珍貴， 憂國思家使頭發(fā)日稀，情景交融，感情真摯，何止是詩歌創(chuàng)作的“太瘦生”，更是憂國憂民 的“太瘦生”（李白對杜甫的戲稱）：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 （巍峨高大等） 3.“鐘”字賦予大自然以人的感情，是大自然把泰山營造的神奇秀麗，；只要努力挑戰(zhàn)困難，才能享受成功后的喜悅和自豪；表現(xiàn)出詩不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志和氣概。答案：，一覽眾山小。（2分），其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道 請簡要分析“鐘”字號在哪里？，千古永流傳。 D . 這首詩首聯(lián)寫遠(yuǎn)望，頷聯(lián)寫近視，頸聯(lián)從小處著筆細(xì)寫尾聯(lián)寫望岳的聯(lián)想。 B . “造化鐘神秀”中的“造化”，“鐘”是聚集的意思。 試題匯編 ，才能達(dá)到《望岳》中： 的境界 2.《望岳》中“ ”兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出 了泰山的高大。 賞析：這兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。還暗含了人生貴在攀登，立志當(dāng)存高遠(yuǎn)的人哲理。一定要登上泰山的頂峰，向遠(yuǎn)眺望，群山就像小土堆一樣了。 賞析：這兩句運(yùn)用想象虛寫，寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿。（意對即可） 7 略課表內(nèi)古詩：（17首）1.《望岳》考點(diǎn)積累：這是詩人第一次游齊魯時所作，展示了泰山的雄奇秀麗. 氣勢磅礴，抒發(fā)了 。（3）佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。） 答案 1 唐 柳宗元2 （1）聽到（2）表示約數(shù)（3）......的樣子（4）想北斗星一樣；像蛇那樣（5）于是，就（6）非常，特別3 略 4 水有清洌 5 （1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。請你幫幫他，勸慰他。 。 3青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 （1）聞水聲，如鳴佩環(huán)（ ） （2）潭中魚可百許頭（ ） （3）怡然不動（ ） （4）斗折蛇行（ ） （5）乃記之而去（ ） （6）水尤清冽（ ）。（省略主語“小溪的岸邊”）考點(diǎn)演練1. 本文作者是_________（填朝代）文學(xué)家_________（填人名）。寒：使動用法，使……感到寒冷） 三、一詞多義 ╭ ①心樂之（以……為樂） 1. 樂 ╰ ②似與游者相樂（逗樂） ╭ ①潭中魚可百許頭（大約）2. 可 ╰ ②不可久居 （能） ╭ ①水尤清冽（清澈）3. 清 ╰ ②以其境過清（感到凄涼） ╭ ①從小丘西行百二十步（自）4. 從 ╰ ②隸而從者（跟從） ╭ ①參差披拂（長短不一）5. 差 ╰ ②其岸勢犬牙差互（交錯） ╭ ①下見小潭（發(fā)現(xiàn)）6. 見 ╰ ②明滅可見（看見） ╭ ①皆若空游無所依（游動）7. 游 ╰ ②同游者（游覽） ╭ ①鳴配環(huán) （玉環(huán)）8. 環(huán) ╰ ②竹樹環(huán)合（環(huán)繞） ╭ ①以其境過輕（因?yàn)椋?. 以 ②卷石底以出（而） ╰ ③全石以為底（用來） ╭ ①記之而去（不譯，連接兩個動詞的詞）10. 而 ②隸而從者（不譯，表并列關(guān)系） ╰ ③潭西南而望（不譯，做停頓詞）五、 特殊句式：（1） 如鳴佩環(huán)（正確語序：如佩環(huán)鳴）（2） 全石以為底（正確語序：以全石為底）（3） 卷石石底以出（正確語序：石底卷以出）1. 省略句：（1） 乃記之而去。） 。蛇：名詞做狀語，像蛇（爬行）那樣） 。（樂：意動用法，形容詞做動