語文文言文知識點(diǎn)(參考版)
2024-12-07 01:51本頁面
【正文】 因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到! 。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂?！ ≌n前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意?！ 《嗑?是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。 多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的’把它背誦下來。文言中介詞“于”也常常省略。(同上) 此人一一為()具言所聞。(司馬遷《鴻門宴》) 有介詞賓語的省略。(沈括《活板》) 項王曰：“壯士!賜之卮酒。例如： 尉劍挺，廣起，奪()而殺尉。(《論語》) 。例如： 一鼓作氣，再()而衰，三()而竭?！?《左傳?曹判論戰(zhàn)》) 。(宋濂《送東陽馬生序》) ()問：“()何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，()弗敢專也，必以分人?！?司馬遷《鴻門宴》) ()每假借于藏書之家，()手自筆錄，()計日以還。例如： 永州之野產(chǎn)異蛇，()黑質(zhì)而白章，()觸草木，()盡死?！ ?。(同上) 省略現(xiàn)象 古代漢語和現(xiàn)代漢語都有很多省略現(xiàn)象，古代漢語中更為多見。例如： 劉備天下梟雄。例如： 城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也……(《得道多助，失道寡助》 。(陶淵明《桃花源記》) 石之鏗然有聲者，所在皆是也。其中“是”表判斷，要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。(司馬遷《陳涉世家》) 此則岳陽樓之大觀也。這種形式也較為多見。(《曹判論戰(zhàn)》) 蓮，花之君子者也。 例如： 陳勝者，陽城人也。有單用“者”或“也”的。這是典型的文言判斷形式。文言中常用以下幾種形式表示判斷。還有，肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定副詞“非”，都不是判斷詞?！?《赤壁之戰(zhàn)》)另外，在文言文中有時為了加強(qiáng)判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等。文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志，直接由名詞對名詞作出判斷。如：“城北徐公，齊國之美麗者也。”在句末連用語氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯
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