高一語文文言文知識點(參考版)
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 i)：使人遺趙王書(送給) 即：即患秦兵之來(則，就) 斧質：君不如肉袒伏斧質請罪(古代一種腰斬的刑具) 宜：宜可使(應該) 曲：曲在趙(理虧) 均：均之二策(權衡、比較) 必：王必無人(倘若，假如) 1奏：相如奉璧奏秦王(呈獻，進獻) 1卻：相如因持璧卻立(退后) 1修敬：嚴大國之威以修敬也(整飾禮儀表示敬意) 1倨(jū)：禮節(jié)甚倨(傲慢) 1謝：秦王恐其破璧，乃辭謝(道歉) 1有司：召有司案圖(官吏的通稱) 1決：決負約不償城(必定) 1徑道：從徑道亡(便道，小路) 1間：間至趙矣(名作狀，從小路) 拔：其后秦伐趙，拔石城(攻下) 2靡：左右皆靡(退卻) 2懌(y236。 文言中的疑問句，一般要用疑問代詞(誰、何、易、胡、安、孰、焉等)或疑問語氣詞(乎、歟、耶等)提出問題。把詩句加長，構成巨排內(nèi)，既有利于包含豐富的內(nèi)容，又有力地表現(xiàn)了奔騰澎湃的感情。這種內(nèi)容和結構上的態(tài)度，就是波瀾起伏、百轉千回，看似乎到了山窮水盡的地步，轉眼卻又出現(xiàn)了一個新的境界?！ ∈闱樵娨话闫绦?，沒有故事情節(jié)?！峨x騷》的比興卻與所表現(xiàn)的內(nèi)容合而為一，具有象征的性質。它“依詩取興，引類比喻”，繼承了《詩經(jīng)》的比興傳統(tǒng)，而又進一步反之了它。它還常常用夸張的手法突出事物的特征，把詩人品格刻畫得異常的崇高，具有浪漫主義特質。它發(fā)展了我國古代人民口頭創(chuàng)作——神話的浪漫主義，成為我國文學浪漫主義的直接源頭?！ ∽g文：所以學生不一定不如老師，老師也不一定比學生強懂得道理有先有后，技能學業(yè)各有專門研究，如此而已?！ ∽g文：文句不理解，疑惑不能解決，有的向老師學習，有的卻不向老師求教，小的方面學習，大的方面卻丟棄，我看不出他們有什么明智的。 ，圣益圣，愚益愚?！ 。肽軣o惑? 譯文：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑? ，夫庸知其年之先后生于吾乎? 譯文：我學習的道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢? ，無長無少，道之所存，師之所存也。跟隨、而且 (6)今之眾人古義：一般人 (7)小學而
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