“導(dǎo)學(xué)案”在高中地理教學(xué)中的使用(參考版)
2024-08-15 10:47本頁面
【正文】 。這對(duì)知識(shí)的鞏固提高和遷移運(yùn)用至關(guān)重要。教師主要從這些角度來講解、歸納總結(jié)：本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、容易出錯(cuò)的地方講解強(qiáng)調(diào)一下。課堂教學(xué)重心前移，學(xué)生的問題、疑難、矛盾得以提前暴露、展現(xiàn)，使教師的講解很有針對(duì)性，可最大限度提高課堂效率。 ?。ㄈ┲v解、歸納總結(jié)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)疑難釋疑環(huán)節(jié)。讓他們?nèi)ネ茖?dǎo)、去思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高探究、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。通過第一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的問題，哪些是共性的哪些是個(gè)性的，有了一個(gè)準(zhǔn)確的了解。因此有必要讓學(xué)生自己去看一看課文，讀一讀材料，議一議活動(dòng)，這樣既可以讓學(xué)生做到心中有數(shù)，對(duì)所要講的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，也方便了教師的悉心安排。 二、導(dǎo)學(xué)案的使用 ?。ㄒ唬┱n前設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。（4）圖表材料導(dǎo)引：圖表材料要求學(xué)生能添出圖中主要的地理事物，主要解決圖中“是什么”的問題。（3）典型導(dǎo)悟：選擇那些對(duì)鞏固重點(diǎn)知識(shí)有利、題型靈活、利于發(fā)展學(xué)生能力的典型題。 導(dǎo)學(xué)案以自主學(xué)習(xí)為主，輔之以教師指導(dǎo)、引導(dǎo)和學(xué)生間的合作探究學(xué)習(xí)，具體的學(xué)習(xí)方式有：（1）歸納列表：用精練、醒目的表格，把很長的文字?jǐn)⑹龊喕?，使其重點(diǎn)突出，一目了然
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