學(xué)校心理學(xué)模擬試卷d答案(參考版)
2024-08-15 10:44本頁面
【正文】 ？（5分）①傾聽、接受、共感的理解，而不是批評(píng)、指示、約束、強(qiáng)制地進(jìn)行教育；②感情的凈化、明確化；③發(fā)揮學(xué)生的主體性，制定新的適應(yīng)性的行為目標(biāo)。④自我效能感較低，缺乏自信心同伴的消極評(píng)價(jià)及教師的否定評(píng)價(jià)，助長了雨浩的不良行為傾向，易引起他的逆反、對(duì)抗的心理。同伴關(guān)系。雨浩的父母對(duì)于他一直很寵愛，采用的是寬容型或者說是放任型的教育方式，很少用權(quán)威或規(guī)則來約束孩子，并且父母沒有能力教育孩子，結(jié)果家庭教育缺乏計(jì)劃性和主動(dòng)性，致使雨浩缺乏積極的責(zé)任感，自我約束力低，多動(dòng)，注意力分散。？（4分）兒童、青少年行為問題或稱問題行為，是指在兒童和青少年中出現(xiàn)的那些妨礙人格的良性、形成學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展，身心健康成長，或給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來某種麻煩的行為?！边@是他又?jǐn)[出一副桀驁不訓(xùn)的樣子。我也不會(huì)好了，老師也這樣說我?！闭f著雨浩的眼圈紅了，“反正我是長的難看，成績不好。以后同學(xué)不敢說我了，也不理睬我了?？墒峭瑢W(xué)們總是嘲笑我，笑我長的臭，笑我媽媽瘸腿，笑我爸爸像阿爺，笑我成績差。現(xiàn)在家中三天兩頭有人哭訴、告狀，他父母整日愁眉不展。雨浩從小患有嚴(yán)重的哮喘病，所以家人對(duì)他一直很寵愛，造成了他的任性、蠻橫，以至在學(xué)校里也是如此。雨浩的母親是個(gè)殘疾人，30好幾才結(jié)婚。他就像一只離群的孤雁。他還經(jīng)常那蚯蚓、蟑螂嚇唬同學(xué)，還動(dòng)不動(dòng)就打人。在擁擠的教室里，這樣一段距離顯得很刺眼。二年級(jí)時(shí)，在原來的班級(jí)呆不下去了，換了一個(gè)班級(jí)，這是學(xué)校歷史上前所未有的。老師見他就頭疼，同學(xué)見他害怕。他散漫、好動(dòng)、好斗，言行具有攻擊性。（3）面向特定學(xué)生 —— 治療性心理輔導(dǎo)六、案例分析題（15分）我是小學(xué)四年級(jí)的新接班的辦主任?！叭龑哟谓槿搿保海?）面向全體學(xué)生 —— 發(fā)展性心理輔導(dǎo)：心理健康方面的教育課程開發(fā)，普遍的心理輔導(dǎo)講座 （2）面向部分學(xué)生 —— 預(yù)防性輔導(dǎo)：指有可能出現(xiàn)問題者。（2）關(guān)于學(xué)校教育的基礎(chǔ)理論，如教育哲學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、教材與教
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