【創(chuàng)新設(shè)計】20xx-20xx學(xué)年高中語文(語文版)選修史記選讀三待賈而沽(參考版)
2024-08-15 09:55本頁面
【正文】 。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 當(dāng)然很多人不見得會面臨上述這種極端的例子，但大家一定聽到過這樣的說法，一個人在憤怒或憂慮的時候，如果用一個測量儀來檢測你呼出來的空氣，它是灰色的，其中的二氧化碳會特別多。 這就是心理暗示的力量。 當(dāng)時倫敦的報紙，記述這件事情時用了這樣一句評價：吉姆 意外的事情發(fā)生了：正當(dāng)牙醫(yī)在一旁整理手術(shù)器械、準(zhǔn)備手術(shù)的時候，一回頭，吉姆 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 后來她成了著名的球星，過上了富足的生活?？赡芩膵寢屩皼]有檢查出來存在這種隱憂，結(jié)果讓小女孩看到的是驚人的一幕：她的媽媽竟然死在了牙科的手術(shù)椅上！ 這個陰影在她的心中一直存在著。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 這個女孩子小的時候曾經(jīng)經(jīng)歷過一次意外： 一天，她跟著媽媽去看牙醫(yī)，這本來是件很小的事情，她以為一會兒就可以跟媽媽回家了。 我曾經(jīng)看到過一個報刊的轉(zhuǎn)載，寫的是英國著名網(wǎng)球明星吉姆 如果一個人不能接受這些遺憾，將會導(dǎo)致什么樣的后果呢？ 一種遺憾，其實可以被放得很大很大。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 第二個態(tài)度是，要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補(bǔ)這個遺憾。 人首先要能夠正確面對人生的遺憾，要在最短的時間內(nèi)接受下來。 一個人能做好自己，那么普天下的人都會愛敬你如同手足兄弟。他的話分幾個層次： 既然死生、富貴這些事情都是天命所歸，個人無法決定，也無法左右，那就要學(xué)會承認(rèn)并且順應(yīng)。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。 心靈之道（ 1） ——于丹 《 論語 》 心得 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 孔夫子弟子三千，七十二賢人，這么多學(xué)生，也是家家都有不如意的事情。 《 論語 》 的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難。構(gòu)思新穎別致，不落窠臼，用語清麗細(xì)膩，妙然生趣。這類詩是詩人對外界自然事物、氣候加以精細(xì)體察而萌發(fā)于心的一種敏感、靈感凝成的景象。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。而人人也要用雙贏的智慧，但我們要用得適宜，去創(chuàng)造一個和諧完美的自然和社會。這非雙贏而是雙輸，施工者輸?shù)袅似返露h(huán)境也因此盡失亮麗的色彩。而所謂的“雙贏”是既美化了環(huán)境又從中撈了點什么。 樹木青翠，百花盛開，優(yōu)美的環(huán)境清新怡人，這是“養(yǎng)眼工程”的功勞。秉著雙贏的智慧，臺灣的回歸指日可待。 港澳兩地打著“一國兩制”的旗臶歡快地投入到了母親的懷抱。 一個和藹的面龐，一個可親的微笑，一次揮手，便畫出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國的宏偉藍(lán)圖。那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。 遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。陽光照亮了云霧，自己便綻放成了絢麗的彩虹。請以“智慧的生存態(tài)度”為主題，進(jìn)行一次探究活動。他正直，樂觀向上，積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。 例： ① 其．業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ ② 其 真無馬耶？ 其．真不知馬也！ 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 在中國 5 000年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人，就算是孔子了。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 2 ． 副詞 放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為 “ 大概 ”“ 難道 ”“ 還是 ”“ 一定 ” 等。表示 “ 其中的 ” ，后面多為數(shù)詞。 例：則或咎 其．欲出者。 (4) 指示代詞。 例： ① 今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品 其．名位，猶不失下曹從事。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 (3) 活用為第一人稱代詞。 ( “ 其 ” 作 “ 破璧 ” 的主語 ) 。有時作主謂短語中的小主語，可譯為“ 他 ”“ 它 ” 。 (2) 第三人稱代詞?？纱?，代事物，用在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為 “ 他的 ”“ 它的 ” ( 包括復(fù)數(shù) ) 。 答案 D 點撥 在問句中的 “其 ”字，多為語氣副詞，一定要揣摩準(zhǔn)所表語氣，才能準(zhǔn)確判斷 “其 ”的用法，如韓愈 《 師說 》 ：“其皆出于此乎？ ”如作反問語氣理解，語義與上下文不符， “其 ”只能是表示揣測語氣。⑦表婉商語氣，可譯為“還是 ……” 。 其字的用法 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 氤氳書香篇 【 例題解析 】 對下列句子中加點的 “其 ”解釋全都不正確的一組是 ( ) ① 秦貪，負(fù) 其．強(qiáng) ( 代詞， “ 它 ” ) ② 與爾三矢，爾 其．無忘乃父之志 ( 表祈使語氣， “ 一定 ” ) ③ 惑而不從師， 其．為惑也，終不解矣 ( 代
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