【正文】 初次見面（ 久仰 ）、好久未見（ 久違 ）、請人批評、指點（ 指教、賜教 ）、請人幫忙（ 勞駕 ）、請人給個方便（ 借光 ）、請人協(xié)助（ 費心 ）、托人辦事（ 拜托 ）、麻煩別人（ 打擾 ）、求人原諒（ 包涵 ）、請人接受（ 笑納 ）、接受好意（ 領情 ）、向人祝賀（ 恭喜 ）、祝人健康（ 保重 ）、稱對方的?。?貴恙 ）、對方不適（ 欠安 ）、勸勿過悲（ 節(jié)哀 ）、賓客來臨（ 光臨、辱臨 ）、未及迎接（ 失迎 ）、陪伴朋友（ 奉陪 ）、中途先走（ 失陪 ）、等候客人（ 恭候 ）、請人勿送（ 留步 ）、歡迎購買（ 光顧、惠顧 ）、對方來信（ 惠書 ）、對方贈送（ 惠贈 ）、對方保存（ 惠存 ）、自己的詩文請人看（ 斧正，雅正 ）、問人年齡（ 貴庚 ）、老人年齡（ 高壽 ）、問人姓名（ 貴姓 ）、答說己姓先說（ 免貴 ）、稱人住處（ 府上、貴府 ）、稱自己住處（ 敝處、寒舍、舍下 ）、 除此以外還有：謙稱自己為 “ 不才、不佞、后進 ” 、謙指對方的表揚為 “ 過獎 ” 等。 除 “ 家 ”“ 舍 ”“ 令 ” 外，謙詞還有 “ 小 ”（如 小女，稱自己的女兒）、 “ 拙 ” （如拙見，稱自己的見解）、 “ 鄙 ’” （如鄙見，稱自己的意見）、“ 寒 ” （如寒舍，稱自己的家）、 “ 愚 ” （如愚見，稱自己的意見） 等等。 ? 謹啟 —— 恭敬地陳述。 ? 惠鑒、鈞鑒、雅鑒、臺鑒、臺覽 —— 請您審閱、審查、指教。 ? 玉成 —— 成全。還有鈞裁、鈞安等。 ? 惠臨 ：敬辭，指對方到自己這里來。 ? 后裔 ：已經(jīng)死去的人的子孫。 ? 候教 ：敬辭，等候指教。 ? 海涵 ：敬辭，大度包容（多用于請人特別原諒時）。 ? 貴恙 ：敬辭，稱對方的病。 ? 桂冠 ：光榮的稱號。 ? 歸天 、歸西：婉辭，人死之稱。 ? 股肱 ：比喻左右輔助得力的人（書）。 ? 閣下 ：敬辭，稱對方，多用于外交場合。 ? 割愛 ：放棄心愛的東西（婉辭）。 ? 付梓 ：把稿件交付刊印。 ? 方家 ： “ 大方之家 ” 的簡稱，多指精通某種學問、藝術的人。 ? 斗膽 ：形容大膽（多用作謙詞）。 ? 丁憂 ：遭到父母的喪事。 ? 代字 ：女子尚示定親，如 “ 代字閨中 ” 。 ? 托福： 客套話，依賴別人的富氣使自己幸運。 ? 臺鑒 ：舊時書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信。 ? 臺甫 ：敬辭，舊時用于問人的表字。 ? 舍親 ：自己的親戚。 ? 賞臉 ：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品。 ? 內(nèi)眷 ：指女眷。 ? 蒙塵 ：（書）蒙受灰塵，（指君主因戰(zhàn)亂逃亡大外）。 ? 伉麗 ：（書）夫妻，如伉麗之情。 覲見：（書）朝見（君主）。 ? 進言 ：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如 “ 向您進一言 ” 、 “ 大膽進言 ” 。 ? 金蘭 ：可用做結(jié)拜為兄弟姐妹的代稱，如 “ 義結(jié)金蘭 ” 。 ? 借重 ：指借用其他人的力量，多用做敬辭。 ? 見教 ：客套話，指教（我），如 “ 有何見教 ” 。 ? 惠允 ：敬辭，指對方允許自己做某事。 ? 常見的敬詞還有 “ 貴 ” （貴庚，稱別人年齡）、“ 大 ” （大作，稱對方的作品）、 “ 高 ” （高見，稱對方的見解）、 “ 拜 ” （拜托，托人辦事）等等。（ 6 分） 知識鏈接 ? 謙敬詞語可歸納為 “ 家大舍小令外人 ” 一句話，意思即對別人稱 自己的長輩和年長的平輩 時冠以“ 家 ” ，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對別人稱 比自己小的家人 時則冠以 “ 舍 ” ，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱 別人家中的人 ，則冠以“ 令 ” 表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。請你以這位患者的名義給史鐵生寫一段感激的話。） ? 2022四川卷： ? 2022年 12月 31日，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。 ? D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。 ? B．因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。老師再見。 ? 答案示例： ? ①李老師，您好！我是宛風。 ? 宛風：② ? 李老師：好?。g迎歡迎 ! ? 宛風：③ ? 李老師：那就今天下午 3點到我辦公室吧。要求：符合語境，簡明得體。 ? 媽媽：為什么不一次上交呢？ ? 兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。 ? 09浙江卷 ： 根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。 ③尤其在考證 《 紅樓夢 》 作者曹雪芹的身世方面有專長。 學校邀請徐凡與學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說徐凡： 參考答案： ①徐凡老師是江蘇南京人，東方大學文學院教授。③符合口語特點。 要求：①內(nèi)容適當。 ② 系我國紅學界后起之秀， ③尤以考證作者身世見長。 江蘇第 23題：根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。我廠原來已經(jīng)捐款捐物共計 8萬元，昨天又捐款 2萬元。我廠原來已經(jīng)捐 g h 款（ 包括捐贈衣物、物品折款 ） 8萬元，昨天又捐 2 i 萬元； 這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送 到了 災區(qū) 。把下面一段文字改作廣播稿，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。 參考答案： 你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩也如此。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學生們說：“ 。（ 4分） 一位詩人在某學校給學生作有關詩歌創(chuàng)作的學術報告，準備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學生的課桌上，于是走下講臺去拿。（ 4分） 芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金 ?新春對聯(lián) ： ?教師辦公室對聯(lián)： ⒊ 在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？ 陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見了問 ：（ ） A、“你要存多少錢，先生？” B、“你想取多少錢，先生？” C、“我能為您服務嗎，先生？” D、“你想干什么？” ⒋ （ 08山東卷 ）閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補寫恰當?shù)恼Z句。 C、某卷煙廠廠區(qū)內(nèi)標語：“嚴禁吸煙！