【摘要】對外漢語教師的專業(yè)修養(yǎng)主要包括五個方面:對外漢語教師應善于掌握教學的技能技巧,靈巧地使用教學方法;應具有敏銳的漢語語感和厚實的漢語修養(yǎng),具有精到的漢語理解能力和精致的漢語表達能力;應具有精細的漢語分析能力,善于把語言個案總結為語言應用的規(guī)則;應精益求精地鉆研語言學理論,提高漢語語言學研究能力;應不斷提升對中國文化的理解能力,具有扎實的中國文化素養(yǎng)。(范開泰教授)對外漢語經典書目A對
2024-08-15 08:14
【摘要】第一篇:對外漢語教學法閱讀書目 對外漢語教學法閱讀書目 (2009) ?J?馬森、S?X?史密斯著,《記憶博士》,華東師大出版社2007 Macaro,Learningstrategiesin...
2024-11-09 03:55
【摘要】第一篇:對外漢語 學習對外漢語教學概論的收獲 這學期我們學院開設了對外漢語教學概論這門課程,余老師細心教導,從對外漢語教學的歷史地位,現狀和發(fā)展趨勢幾方面認真給我們分析了對外漢語教學概論這門課程。...
2024-11-14 19:03
【摘要】“把”字句表示什么意思用了介詞“把”的句子叫把字句。大多數“把”句子的意思是:某個確定的事物因為某個行為、動作而發(fā)生某種變化,受到某種影響,產生某種結果。例如:(1)他把那瓶水喝完了。確定的事物:那瓶水;行為:喝;結果:完了(2)他把包放到柜子里。?確定的事物:包;行為:放;結果:到柜子里“把”字句.?如果一個動詞又有賓語,又有補語,我們就把賓
2025-06-21 07:52
【摘要】對外漢語教學通論方倩茹09371029填空題:1.社會語言學家海姆斯所提出的“交際能力”的概念主要包括兩方面的內容:一是語法性,即合乎語法;二是可接受性或得體性。2.水平測試和成績測試是外語測試的兩種最主要的最常見的測試。3.美國語言學家喬姆斯基認為人類先天具有一種習得語言的能力,他把這種能力稱為語言習得機制。4.在目的語國家學習時,文化接
2024-08-15 16:06
【摘要】第一篇:對外漢語——量詞_ MeasureWord量詞 一、量詞分類: 中文里有很多量詞,常見的如“只”、“個”,其中有幾十個量詞在英語里沒有對應詞.這些量詞使得在描述事物時顯得豐富多采.為...
2024-11-04 04:18
【摘要】第一篇:對外漢語教案 教學對象:二年級下學期(初級二冊教材) 談論天氣 課文 馬克:你還睡著呢,我跑步都回來了,快起來吧!山本:這么早,我正在做夢呢!馬克:都八點了,你也該醒醒了。山本:今天是...
2024-11-04 22:33
【摘要】第一篇:量詞對外漢語 [摘要]對外漢語教學中的量詞教學一直是學生學習時的一大難點,同時也是教師授課時的一大難點。本文針對這一問題首先分析了漢語量詞的語法特征和分類,然后進一步探討了學習者在學習漢語量...
2024-11-14 23:23
【摘要】........偏誤分析:系統分析以下偏誤句,內容包括:指出偏誤點,改正句子,說明相關語法規(guī)則,形式分類,嘗試解釋偏誤生成的原因(括號里是造句者的母語)。(1)他把書本放在桌子。(多種語言)答:偏誤點:“在”
2025-06-25 20:11
【摘要】對外漢語教學總結 對外漢語教學總結1在新加坡華文學校有一段時日了,小學和中學的孩子在華文的吸收程度有明顯的不同。針對不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是這段時間教學的工作總結。 首...
2024-12-07 03:56
【摘要】對外漢語教材的選擇、使用與編寫廣西大學國際教育學院呂峽第一節(jié)對外漢語教材的發(fā)展歷史一、草創(chuàng)時期(50年代——60年代初)1950年,散篇教材;1954年,《漢語教材》;1958年,《漢語教科書》新中國成立后第一部供外國人學習漢語使用的正式教材;以語法為綱,
2024-08-26 21:19
【摘要】對外漢語學院課堂教學質量的問題診斷與改進對策問題診斷一、重教輕學課堂教學包括三個維度:教師、學生、教學內容和方法。學生是主體,教師起主導作用。少數教師很少關注學生接受和需求,教學內容枯燥,教學方法單一,不能激發(fā)學生的興趣和學習主動性。問題診斷二、重知識傳授輕能力培養(yǎng)
2025-07-21 22:27
【摘要】第一篇:對外漢語聽力教案 教材:《成功之路》進步篇·聽和說Ⅰ,北京語言大學出版社,邱軍主編。第三課“我想換個房間”,第一部分:介紹留學生宿舍。教學對象:非學歷短期來華留學生。教學地點: 課型:初級...
【摘要】第一篇:對外漢語教學教案 對外漢語教學教案 一、【教學課型】漢語拼音教學 二、【教學目標】正確認讀bpmf四個聲母,會正確書寫。會正確拼讀音節(jié)。 三、【教學重點】正確認讀bpmf四個聲母 四...
【摘要】對外漢語教學概論第一章學科性質第一節(jié)“對外漢語教學”的含義1.對外漢語教學是指對外國人的漢語教學。(《中國大百科全書·語言文字》》,實際上也包括對第一語言不是漢語的海外華人進行的漢語教學?!皩ν鉂h語教學”,1984年教育部正式確定為學科名稱。言學。既是一種第二語言教學