【摘要】③3212⑤例2、先按3:1的比畫出長方形放大后的圖形,再按1:2的比畫出長方形縮小后的圖形。放大后的圖形長、寬各是幾格?縮小后的圖形呢?觀察上面的3個圖形,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2024-11-15 06:24
【摘要】ABCD你見過左面這些現(xiàn)象嗎?這些現(xiàn)象中,哪些是把物體放大?哪些是把物體縮???8厘米16厘米5厘米10厘米兩幅圖的長有什么關(guān)系?寬呢?8厘米5厘米16厘米10厘米第二幅圖的長是第一幅圖的長的2倍,第二幅圖的
2024-11-15 12:14
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊放大與縮小小,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。甲乙丙4厘米8厘米2厘米212:1,也就是乙是甲的2倍。1:2,也就
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)目標(biāo)?1.在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。?2.在觀察、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。①③②④義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級下冊6
2024-11-16 02:20
【摘要】圖形的縮放蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):熟練掌握圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。2.能力目標(biāo):在觀察、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力。BAC圖形A到圖形C,邊長縮?。ǎ┍叮娣e縮?。?/span>
【摘要】圖形的放大與縮小蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;培養(yǎng)空間觀念和動手操作能力。?2.掌握圖形的放大或縮小的方法,初步體會圖形的相似。?3.在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。1.小圓的半徑是2厘米,大圓的直徑是3厘米,大圓和小圓的直徑比是(),大圓和小圓的周長
2024-12-08 22:31
【摘要】圖形的放大與縮小蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊,學(xué)會利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。。教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí):?請你說出兩個比。?上面兩個比的比值各是多少?王曉光拖動電腦的鼠標(biāo),把一幅長方形畫放大。
2024-12-08 21:11
【摘要】圖形的放大和縮小教學(xué)內(nèi)容教科書第38-39頁的例1、例2以及相應(yīng)的“試一試”,完成隨后的“練一練”和練習(xí)九的第1、2題。教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,學(xué)會利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。2.在觀察、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會圖形的相似,
2024-12-12 21:31
【摘要】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:1(放大)1:2(縮小)變化后原來③3212⑤例2、先按3:1的比畫出長方形
2024-11-25 23:51
【摘要】圖形的放大和縮小教學(xué)內(nèi)容蘇教版六年級P38、39及練習(xí)九第一題。教學(xué)目標(biāo)1.初步理解圖形放大和縮小的含義,會利用方格紙按一定的比將簡單圖形放大和縮小。2.在具體情境中觀察、比較、交流和思考,感受圖形的放大和縮小,初步體會圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3.在探索中增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識和能力,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。教
2024-11-24 01:13
【摘要】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:11:2變化后原來③3212⑤例2、先按3:1的比畫出長方形后的圖形,再
2024-12-15 12:25
【摘要】北師大版六年級下冊第二單元圖形的放大和縮小情境導(dǎo)入“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。六年級興趣小組準(zhǔn)備為“巨人”設(shè)計一間教室,按相同的比放大,該如何設(shè)計呢?新知探究如果下圖中的長方形表示我們教室的大小,你能按4:1的比將圖形放大,畫出“巨人”教室的大小嗎?新知探究如果下圖中的三角形表示巨人用的三角尺,你能將這個三角
2024-11-25 01:58
【摘要】圖形的放大和縮小通州區(qū)通州小學(xué)黃玲教學(xué)內(nèi)容:蘇教版六下教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生結(jié)合具體問題理解圖形放大和縮小的含義,會在方格紙上把一個圖形按一定的比放大或縮小。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、想象和推理能力,讓學(xué)生初步感受圖形的相似變換,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,不斷體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
2024-11-27 11:46
【摘要】課件PPT1圖形的放大與縮小課件PPT??。小后,只是大小發(fā)生了變化,形狀沒變,從而體會圖形相似變化的特點(diǎn)。單圖形放大或縮小。學(xué)習(xí)目標(biāo)課件PPT探索新知你好棒!你好棒!探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知
2025-02-24 23:44
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)——圖形的放大與縮小南通經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏程存教學(xué)內(nèi)容:蘇教版六年級下冊第38-39頁,練習(xí)九第1、2題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生結(jié)合具體的問題初步理解圖形的放大與縮小的含義,掌握用比的語言表示放大或縮小的方法2.能利用方格紙按一定的比例將簡單圖形放大或縮小3.感受放
2024-11-28 18:06