正文內(nèi)容

高一數(shù)學(xué)編寫(xiě)算法程序習(xí)題分析(參考版)

2024-11-15 05:59本頁(yè)面

　　

【正文】開(kāi)始 x≤14? 結(jié)束輸出 x,y,z x=1 y≤25? z=100xy 是 7x+4y=100? 是 y=1 是否 y=y+1 否 x=x+1 否開(kāi)始 x≤14? 結(jié)束輸出 x,y,z x=1 y≤25? z=100xy 是 7x+4y=100? 是 y=1 是否 y=y+1 否 x=x+1 否 WHILE x=14 END y=1 WHILE y=25 x=1 IF 7*x+4*y=100 THEN z=100xy PRINT x,y,z END IF y=y+1 WEND x=x+1 WEND ELSE 。 = 239。237。即 7 4 10 0100xyz x y?=239。239。239。239。編寫(xiě)算法程序習(xí)題分析第二課時(shí) 第一章

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

高一數(shù)學(xué)算法案例的應(yīng)用習(xí)題分析(參考版)

【摘要】算法案例的應(yīng)用習(xí)題分析第三課時(shí)第一章單元復(fù)習(xí)例1閱讀下列程序：若輸入的兩個(gè)數(shù)m=428，n=284，求計(jì)算機(jī)輸出的數(shù).INPUTm，nDOr=mMODnm=nn=rLOOPUNTILr=0PRINTmEND4例2求324，243，270三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)

2024-11-16 01:34

高一數(shù)學(xué)算法解讀(參考版)

【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)3(A版)人教A版教材培訓(xùn)講師團(tuán)杭州二中分校陳海玲算法初步解讀算法初步解讀?學(xué)習(xí)算法的意義?算法初步的知識(shí)結(jié)構(gòu)及課程目標(biāo)?算法初步重點(diǎn)內(nèi)容介紹

2024-11-14 00:46

高一數(shù)學(xué)程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)(參考版)

【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修３《程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)》教學(xué)目標(biāo)?1．知識(shí)與技能：通過(guò)設(shè)計(jì)流程圖來(lái)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，了解流程圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)。理解掌握前兩種，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的流程圖。?2．過(guò)程與方法：通過(guò)模仿、操作和探索，抽象出算法的過(guò)程，培養(yǎng)抽象概括能力、語(yǔ)言表

2024-11-15 08:58

高一數(shù)學(xué)算法流程圖(參考版)

【摘要】上節(jié)課例1:任意給定一個(gè)大于1的整數(shù)n,試設(shè)計(jì)一個(gè)算法判定n是否為質(zhì)數(shù).算法分析：n是否等于2,如果n=2,則n為質(zhì)數(shù),若n2,則執(zhí)行第2步.2到n-1檢驗(yàn)是不是n的因數(shù)(即是否整除n).若存在這樣的數(shù),則n不是質(zhì)數(shù),若不存在這樣的數(shù),則n為質(zhì)數(shù).以上是用自然語(yǔ)言描述一個(gè)算法.為了使得算法

2024-11-13 09:18

高一數(shù)學(xué)概率習(xí)題(參考版)

【摘要】：連續(xù)擲同一枚硬幣4次的基本事件總數(shù)為，設(shè)A={2次正面朝上}，B={3次正面朝上}；則事件A包含的基本事件數(shù)有:正正反反、正反正反、正反反正、反反正正、反正反正、反正正反，共6個(gè)，事件B包含的基本事件數(shù)有:正正正反、正正反正、正反正正、反正正正，共4個(gè)，所以P(A)=

2024-11-14 00:53

高一數(shù)學(xué)程序框圖(參考版)

【摘要】（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)程序框圖又稱(chēng)流程圖，是一種用規(guī)定的圖形，指向線(xiàn)及文字說(shuō)明來(lái)準(zhǔn)確、直觀地表示算法的圖形。程序框名稱(chēng)功能終端框（起止框）表示一個(gè)算法的起始和結(jié)束輸入、輸出

2024-11-14 00:48

110603高一數(shù)學(xué)算法的概念(課件)(參考版)

【摘要】①、兩個(gè)野人先過(guò)河，一個(gè)野人回來(lái)；②、再兩個(gè)野人過(guò)河，一個(gè)野人回來(lái)；③、兩個(gè)牧師過(guò)河，一個(gè)野人和一個(gè)牧人回來(lái)；④、兩個(gè)牧師過(guò)河，一個(gè)野人回來(lái)；情境設(shè)置：游戲規(guī)則河右岸有三個(gè)牧師和三個(gè)野人,其中三個(gè)牧師要利用船過(guò)河。但必須滿(mǎn)足兩個(gè)條件：1、船上必須坐1人或2人；2、必須保證渡河過(guò)程中兩岸牧師人數(shù)都不能少于野人數(shù),否則野人將會(huì)攻

2025-07-26 18:42

[高一數(shù)學(xué)]11算法與程序框圖試題新人教必修(參考版)

【摘要】高考資源網(wǎng)——提供高考試題、高考模擬題，發(fā)布高考信息題本站投稿專(zhuān)用信箱：，來(lái)信請(qǐng)注明投稿，一經(jīng)采納，待遇從優(yōu)共6頁(yè)第1頁(yè)算法與程序框圖班別姓名學(xué)號(hào)成績(jī)1請(qǐng).從下面具體的例子中說(shuō)明幾個(gè)基本的程序框和它們各自表示的功能，并把它填在相應(yīng)的括號(hào)

2025-01-12 10:12

高一數(shù)學(xué)習(xí)題課2(參考版)

【摘要】，xmnxf??)(集合A＝{x|f(x)＝x且x＋m≠0}，B＝{x|f(x＋6)＋x＝0}，若A＝{3}，求集合B.《習(xí)案》5題r＝f(p)的圖象如下圖所示.(1)函數(shù)r＝f(p)的定義域可能是什么？(2)函數(shù)r＝f(p)的值域可能是

2025-01-10 11:53

高一數(shù)學(xué)程序框圖的畫(huà)法(參考版)

【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)第三課時(shí)問(wèn)題提出？用程序框圖分別如何表示？步驟n步驟n+1順序結(jié)構(gòu)條件結(jié)構(gòu)滿(mǎn)足條件？步驟A步驟B是否(1)滿(mǎn)足條件？步驟A是否(2)循環(huán)結(jié)構(gòu)循環(huán)體滿(mǎn)足條件？

2024-11-15 06:00

高一數(shù)學(xué)-算法案例(進(jìn)位制)-ppt(參考版)

【摘要】算法案例（第三課時(shí)）一、進(jìn)位制1、什么是進(jìn)位制？進(jìn)位制是人們?yōu)榱擞?jì)數(shù)和運(yùn)算方便而約定的記數(shù)系統(tǒng)。進(jìn)位制是一種記數(shù)方式，用有限的數(shù)字在不同的位置表示不同的數(shù)值。可使用數(shù)字符號(hào)的個(gè)數(shù)稱(chēng)為基數(shù)，基數(shù)為n，即可稱(chēng)n進(jìn)位制，簡(jiǎn)稱(chēng)n進(jìn)制。新課講解：比如：滿(mǎn)二進(jìn)一，就是二進(jìn)制；滿(mǎn)十進(jìn)一，就是十進(jìn)制；滿(mǎn)十二進(jìn)一，

2025-08-08 18:06

高一數(shù)學(xué)必修3算法初步試題(參考版)

【摘要】桂山中學(xué)高一數(shù)學(xué)必修3算法初步試題一.選擇題:(每小題5分,共60分)1.算法的三種基本結(jié)構(gòu)是()A.順序結(jié)構(gòu)、模塊結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)B.順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、模塊結(jié)構(gòu)C.順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)D.模塊結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)2.將兩個(gè)數(shù)a=8,b=17交換,使a=17,b=8,下面語(yǔ)句正確一組是()

2025-04-07 04:59

12-06-14高一數(shù)學(xué)算法的概念(課件)(參考版)

【摘要】2022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作15算法的概念2022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作152022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作152022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作15算法的含義：通常指可以用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的某一類(lèi)問(wèn)題的程序或步驟，這些程序或步驟必須是明確和有效的，而且

2025-07-27 03:39

高一數(shù)學(xué)程序框圖與順序結(jié)構(gòu)(參考版)

【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)第一課時(shí)問(wèn)題提出？在數(shù)學(xué)中，按照一定規(guī)則解決某一類(lèi)問(wèn)題的明確和有限的步驟稱(chēng)為算法.驟組成的，我們可以用自然語(yǔ)言表述一個(gè)算法，但往往過(guò)程復(fù)雜，缺乏簡(jiǎn)潔性，因此，我們有必要探究使算法表達(dá)得更加直觀、準(zhǔn)確的方法，這個(gè)想法可以通過(guò)程序框圖來(lái)實(shí)現(xiàn).知識(shí)