【摘要】教科版二年級語文上冊小朋友,今天我們來學習新課《吃水不忘挖井人》。誰知道“井”是什么樣的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?然后再說說課文中的“挖井人”是指誰?“不忘挖井人”的“人”又是指誰?教學目標1.認識“忘、挖”等12個生字,會寫“井、鄉(xiāng)
2024-11-15 05:25
【摘要】吃水不忘挖井人語文S版二年級上冊教學目標:?1.認識“忘、挖”等12個生字,會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。?、流利地朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。?。?、合作、探究的意識。照片?你認識這是誰嗎?你搜集到了哪些他的圖片?展
2024-11-16 17:32
【摘要】吃水不忘挖井人北師大版小學語文二年級下冊教學目標1.認識本課12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。2.正確、流利地朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3.初步懂得飲水思源的道理。我會認井臺井口井水領導導游革命生命救命主席涼席想念
2024-12-16 23:05
【摘要】沙里鄉(xiāng)中心小學2022年5月25日wā挖Xí席dǎo導gé革mìng命zhàn戰(zhàn)shì士jiě解Kè刻井臺井口井水領導導游
2024-07-29 15:46
【摘要】《吃水不忘挖井人》教學設計教材分析毛主席是中華人民共和國的一位杰出領袖,他一生為了中國人民的解放,為了祖國的繁榮富強而奮斗,中國人民永遠懷念他。本文講述的是1933年4月,毛主席在江西革命時,看到鄉(xiāng)親們吃水困難,帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放后,鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o念他,在井邊立碑紀念的故事。課文內容不長,通俗易懂,共三個自然段,配有一
2024-12-13 13:54
【摘要】?毛澤東生平簡介?課文欣賞?課文學習?生字詞學習?課堂練習?課文小結?寫字毛澤東生平簡介毛澤東,湖南湘潭人。生于1893年12月26日,1976年9月9日去世。他一生為中國人民的解放,為祖國的繁榮富強而奮斗,他是中國人民深深熱愛的偉大領袖,中國人民將永遠懷念他。
2024-11-23 02:05
【摘要】自測題1.在田字格里規(guī)范地書寫下列各字井鄉(xiāng)面忘想念2.擴詞練習。忘()()()()想()()()()
2024-12-13 02:13
【摘要】《吃水不忘挖井人》教學反思多少年來,當我們沐浴著太陽的光輝,當我們放聲歌唱幸福的時候,就想起毛主席這位杰出的領袖,就會想起他披肝瀝膽、嘔心瀝血、金戈鐵馬、馳騁疆場的不朽功勛。而現在的孩子對毛主席的了解卻少之又少。原本以為對這篇課文思想的把握孩子們應該很容易。但在我初步分析課文后我問出:“鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑾逻@塊石碑?”的時候,望者孩子們一雙雙迷茫的大眼睛的
【摘要】《吃水不忘挖井人》教學實錄革命傳統(tǒng)題材類課文由于敘述的故事內容遠離當代兒童的生活時代,更因為長期以來我們對這類課文偏重于強調思想政治性,此類課文一直難以得到老師和學生的鐘愛。隨著課程改革的日益深入,以該類課文的討論也日趨激烈。爭論的焦點主要集中在兩點:其一,當代教材需不需要編入“王二小”類的課文?其二,如果需要,此類課文如何教學?筆者認為,前一問題應該是無可爭議的。語文教
【摘要】1吃水不忘挖井人【教學要求】“吃、忘、井、村”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁,會寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”等7個字和“橫折彎”1個筆畫。、流利地朗讀課文,積累詞語。能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。,體會鄉(xiāng)親們的情感,懂得飲水思源的道理。【教學重點】識字寫字,積累詞語;找出文中明顯的信息?!窘虒W難點】了解課文的內容,懂得飲水思源的道理。
2025-06-26 17:18
【摘要】《吃水不忘挖井人》教學反思《吃水不忘挖井人》這篇課文講中國人民的偉大領袖毛主席在江西領導革命時幫助鄉(xiāng)親們挖水井,解決了吃水困難。解放后,鄉(xiāng)親們在井邊立碑,表達對毛主席的感激和崇敬之情?!俺运煌诰恕?,本來意思上是我們每天從井里取水上來飲用,享受勞動成果,但是不能忘記那起先挖井的人。后來,“吃水不忘挖井人”成為廣為流傳的一句俗語,并非專指吃水這件事情,它有
【摘要】歡迎福建省龍海市實驗小學黃秀蕓毛主席xí22吃水不忘挖井人瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領導革命的時候,在那兒住過。wàngwājǐngxí村子里沒有井,吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰(zhàn)士和
2024-12-16 22:51
【摘要】9、吃水不忘挖井人123123井時記忘挖井席導革命戰(zhàn)士解刻念心扌一廣寸革人戈士WWJXDGMZS角刂心JKL
2024-11-25 03:17
【摘要】毛主席?毛主席吃水不忘挖井人
2024-12-15 05:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《吃水不忘挖井人》 楊老師在選擇上這一課以前,我很納悶,因為在我的記憶當中,這篇課文由寥寥幾段構成,文中既無動人的描述,也無周詳的全程記錄,如何讓學生走進文本...
2025-04-05 12:29