吃水不忘挖井人-(參考版)
2025-04-05 12:29本頁面
【正文】 楊老師做到了，有朗讀時形象的力度指導：你能不能讀得再遠些，再有力些？有更具體的樹榜樣式朗讀指導：你看，老師從他的朗讀聲中，感覺到了當時百姓過得多痛苦，多艱辛呀，不錯，就像他那樣讀！有老師激情參與性引導讀：楊老師被這份真情包圍著，那你們呢？讓我門再來回味一下?。◣熒R讀全文）有拓展提升式三次引讀，把學生們的情帶到了極點，讓文本的主題深深地在孩子們的心中扎根：你此時候是否記住了，忘不了（引讀）這是你們十多天心血的見證，忘不了（引讀）軍愛民，民愛軍，忘不了..此時石碑上這樣刻著（引讀）從讀正確到讀出一定的感情，我為學生們強烈的成功體驗所震撼，為楊老師對文本的深入解
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1