【摘要】馴鹿?“鄂溫克人”是經(jīng)過民族識別而稱謂“鄂溫克族”的。“鄂溫克族”由于人口很少，分布很廣，長期以來，互相隔絕，所以，這里說的“鄂溫克人”指的是“鄂溫克獵民”，以區(qū)別其他“鄂溫克人”，“鄂溫克獵民”專指居住在大興安嶺敖魯古雅河畔的這一部分“鄂溫克族”。?自稱是“鄂溫克”，也稱“鄂翁喀拉”，意思是：“住在大山林中的人們”。?
2024-11-15 03:31
2024-12-03 03:21
【摘要】欣賞《馴鹿》《冬獵》（一）簡介?月琴獨奏組曲《北方民族生活素描》，由劉錫津作于20世紀70年代末，分“賽馬”、“馴鹿”、“漁歌”、“冬獵”四個小曲。（一）簡介?《馴鹿》是描寫我國東北邊疆的鄂溫克族人馴鹿的情景。“鄂溫克”意即“住在大山林中的人們”。捕鹿馴鹿是鄂溫克人最主要的生產(chǎn)活動。樂曲的引子以月琴演奏
2024-12-11 21:16
【摘要】2021/1/13馴鹿?“鄂溫克獵民”是我國北方唯一飼養(yǎng)馴鹿的民族，馴鹿又是“鄂溫克獵民”在原始森林中游獵的唯一運輸工具。2021/1/13?馴鹿造型十分古怪，它長著馬一樣的頭，鹿一樣的角，驢一樣的身軀和牛一樣的蹄子，俗名“四不象。它的一個重要特征就是無論雌雄都生茸角。2021/1/13?馴鹿
【摘要】五十六朵花（第二單元第二課）瑤族?主要分布在廣西、湖南、云南、廣東、貴州和江西等省，人口約230多萬。?瑤族先民居于長江流域、秦漢時期，瑤族是長沙武陵蠻的一部分。南遷后，有的向西南山區(qū)移動，形成了大分散、小集中的分布局面。?瑤族居住地區(qū)多為亞熱帶，海拔多在1000至2020米之間，村寨四周竹木疊翠，風景秀
【摘要】音樂劇《漁夫和金魚的故事》教案設計東城地壇小學何洋一、指導思想及理論依據(jù)音樂劇是一門新型的綜合藝術實踐課，它以講故事的形式將時間、地點、事件諸多要素構成情節(jié)，用以展開沖突、塑造形象，最終還要表現(xiàn)一定的人文主題，體現(xiàn)了深刻的人文關懷。其構成要素幾乎囊括了音樂、文學戲劇、舞蹈、繪畫等藝術形式。它的認識功能、
2024-11-23 05:33
【摘要】第四單元看大戲教學內(nèi)容;第一課時：欣賞越劇《橘樹尚且性剛強》第二課時：欣賞評劇《報花名》第三課時：欣賞梆子《花木蘭》第四課時：學唱歌曲《看大戲》教學目標：1、鼓勵學生積極參與、體驗各項音樂活動，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關知識。2、通過實踐活動──查找相關資料、欣賞、模唱、模奏等方式，感受我國戲曲文化的博大精深，從
2024-11-22 23:24
【摘要】北國之聲教案第一課時教學內(nèi)容:欣賞歌曲《北京的孩子逛北京》。教學目標通過欣賞這首歌曲,使學生感受北京的生活氣息,培養(yǎng)學生熱愛北京的情感。教學過程:學生在《北京的孩子逛北京》的音樂聲中走進教室。,啟發(fā)學生介紹自己對作品的感受,并歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。
2024-12-12 04:00
【摘要】人民教育出版社五年級音樂下冊遂平金山小學任金保衛(wèi)黃河遂平縣金山小學任金教材分析《保衛(wèi)黃河》是一首進行曲體裁的輪唱曲，形象地表現(xiàn)了千百萬人民群眾風起云涌、前赴后繼奔赴抗日斗爭最前線的動人景象以及他們那驚天動地、不可抗拒的巨大力量，不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論在萬山叢中還是在青紗帳里，四面八方
2024-12-04 13:55
【摘要】我的音樂網(wǎng)頁簡譜與五線譜?簡譜?簡譜中，用阿拉伯數(shù)字1234567作為表示音的高低的基本符號，可在其上下加點表示音高的變化。123456712345671234567..............低音
【摘要】讓我們蕩起雙漿五年級音樂下冊教學目的?通過本課教學，使學生體會生活在社會主義祖國的幸福，加深對祖國、對中國共產(chǎn)黨的熱愛。更加珍惜今天的幸福生活。欣賞歌曲?歌曲名字：?讓我們蕩起雙漿讓我們蕩起雙漿?問題一：水中的魚兒上自由、幸福的、然而它們卻十分羨慕少年兒童的幸福生活。從哪些詞語看出來？?答
【摘要】第七課放牧教學目標，本課題的四首音樂作品，都圍繞中外特定的環(huán)境下的“音樂與自然”——鐘聲而創(chuàng)作的不同風格的樂(歌)曲。讓我們在美妙的音樂聲中提高審美的情趣。音高。唱準的自然音列，并進行實踐創(chuàng)作活動。、小號等銅管樂器的音色。教學內(nèi)容聆聽《維也納的音樂鐘》、《
【摘要】【教學內(nèi)容】１．學唱歌曲《看大戲》。２．初步了解豫劇相關知識。３．用打擊樂器和動作表現(xiàn)歌曲?！窘虒W目標】１．通過感受和體驗戲曲歌曲，豐富學生的情感體驗，激發(fā)對戲曲音樂的喜愛之情。２．在聆聽、感受、模唱的音樂活動中，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處，并在歌曲演唱中初步表現(xiàn)豫劇唱腔的特點。３．初步了解有關豫劇的知識?！窘虒W重難點】學唱歌曲
2024-12-07 04:19
【摘要】《鐘聲》教學設計目標分解依據(jù)：1、課程標準依據(jù)新《音樂標準》對教學過程和教學方法提出了明確的要求，倡導體驗、模仿、探究、合作及綜合式的學習，強調(diào)學生在教學中的主體地位，創(chuàng)設師生交流的教學環(huán)境，建立平等互動的師生關系，其用意就在于改變傳統(tǒng)的單向灌輸和被動接受的教學模式，啟發(fā)學生在親身體驗或?qū)嶋H模仿的過程中，主動地探索性學習。音樂課程目標的設置以音樂
2024-12-07 10:04
【摘要】新課導入歌曲欣賞新課學習學唱歌曲擴展教學意大利風光西北小學：凌群QQ：270724879我有卡普里島的原唱伴奏和我的太陽的插入視頻米蘭：斯卡拉歌劇院我的太陽
2024-12-03 03:57
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