電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案(參考版)
2025-08-06 05:55本頁面
【正文】 五、專業(yè)建設(shè)項目資金安排本項目總投資140 萬元，其中用于實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 萬元, 師資隊伍建設(shè) 萬元,專業(yè)與課程建設(shè) 萬元，社會服務(wù) 萬元。（五）社會服務(wù)：為本市兄弟學(xué)校提供教學(xué)資源和觀摩、專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗。C、積極參加區(qū)、校組織的各類培訓(xùn)。A、加強質(zhì)量意識，為學(xué)生的全面發(fā)展制定具體計劃和措施。教研組長每學(xué)期至少檢查兩次教師的備課、作業(yè)情況，要做好記錄與評價并及時反饋。D、教研組長負責學(xué)科的教研活動，做到計劃、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實，教研活動的開展與記錄及時、有效果。B、加強教研組的備課活動，由教研組長負責，每月集體備課２次，對教學(xué)中的共性問題進行專項探討，并做到有書面記錄。（2）二級監(jiān)控――教研組教研組是中樞及骨干力量，起疏通、組織、調(diào)整、反饋作用。研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。C、繼續(xù)開展定量性聽課，做到有記錄，有評析。B、定期（期初、中、末）檢查或通過網(wǎng)絡(luò)隨機抽查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時總結(jié)。（1）一級監(jiān)控――教導(dǎo)處教導(dǎo)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，是實施教學(xué)及管理的實體，也是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋作用。“四結(jié)合”A、集中檢查與日常檢查相結(jié)合；B、普遍檢查和隨機抽查相結(jié)合；C、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合； D、自檢與互查相結(jié)合。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制；使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。B、全員性管理：全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中。A、全面性管理：要求對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進行全面的評價監(jiān)控。2．人才培養(yǎng)模式堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式推廣現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式3．課程建設(shè)： 核心課程：《網(wǎng)絡(luò)營銷》《電子支付》《電子商務(wù)安全》《現(xiàn)代物流》《市場營銷》《數(shù)據(jù)庫》《電子商務(wù)網(wǎng)頁制作》精品課程：《網(wǎng)絡(luò)營銷》，《電子商務(wù)實踐與訓(xùn)練》4．教材建設(shè)我們將組織專業(yè)教師開發(fā)適用的校本教材，實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書、教師教學(xué)指導(dǎo)書和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等，建成集紙質(zhì)與電子、靜態(tài)與動態(tài)的圖書和網(wǎng)絡(luò)資源于一體的立體化教學(xué)資源庫。4．師資梯隊建設(shè)：在現(xiàn)有專業(yè)教師的基礎(chǔ)上，引進和培養(yǎng)一批能站在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展前沿，熟悉行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向的學(xué)科帶頭人，一批能根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程，及時更新教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)教學(xué)和實踐實訓(xùn)教學(xué)骨干，既有一批穩(wěn)定的專業(yè)教師隊伍，又有一批流動的能勝任專業(yè)教學(xué)的兼職教師隊伍，同時注重學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)、年齡層次及專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱的均衡發(fā)展。（三）師資條件建設(shè)1．建設(shè)目標形成一支職稱、學(xué)歷、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師團隊，其中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師達到45%以上，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師達到100%，“雙師型”教師達到80%以上，實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格；教師100%達到本科學(xué)歷，教師全部獲得湖南省職業(yè)院校“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”；專業(yè)教師團隊中聘請20%的現(xiàn)場專家；主干課程教師有豐富的實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，教
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