【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)A質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念B判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法C掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法范圍和要求范圍和要求A理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義B熟練地掌握判斷一些常見數(shù)是質(zhì)數(shù),還是合數(shù)的方法
2024-11-15 01:57
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案分解質(zhì)因數(shù)1課題分解質(zhì)因數(shù)課型新授授課時間月日(星期)第6課時(共16課時)教學目標1、使學生理解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念。2、初步學會分解質(zhì)因數(shù)的方法。3、培養(yǎng)學生分析和推理的能力。
2024-11-23 08:39
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案分解質(zhì)因數(shù)2課題分解質(zhì)因數(shù)課型練習授課時間月日(星期)第7課時(共16課時)教學目標1、使學生掌握用短除法分解質(zhì)因數(shù)的方法,能根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)寫出它的所有因數(shù)。2、培養(yǎng)學生觀察,概括的能力。3、
【摘要】分解質(zhì)因數(shù)?請說出1----20這些數(shù)中的質(zhì)數(shù)和合數(shù)。?質(zhì)數(shù)與合數(shù)的區(qū)別:?質(zhì)數(shù)與合數(shù)中,哪一組能寫成比它本身小的幾個數(shù)相乘的形式?哪一組能?哪一組不能?為什么??合數(shù)能。因為合數(shù)除了1和它本身外,還有別的因數(shù)。?那每個合數(shù)能否用幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式表示出來?能否寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式??4=(
2024-11-15 08:33
【摘要】AA?自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1三類。?什么數(shù)叫合數(shù)?只有1和它本身兩個因數(shù),像這樣的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)(或素數(shù))。一個數(shù)除了1和它本身還有別的因數(shù),像這樣的數(shù)叫作合數(shù)。A?哪些是合數(shù)?51319275887
2024-12-15 15:46
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案分解質(zhì)因數(shù)1課題分解質(zhì)因數(shù)課型新授授課時間月日(星期)第6課時(共16課時)教學目標1、使學生理解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念。2、初步學會分解質(zhì)因數(shù)的方法。3、培養(yǎng)學生分析和推理的能力。教學
2024-12-15 12:17
【摘要】復習新課1新課2反思小結(jié)想一想復習?自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1三類。2.什么數(shù)叫質(zhì)數(shù)?什么數(shù)叫合數(shù)?一個數(shù)除了1和它本身,不再有別的約數(shù),這個數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。(也叫做素數(shù))一個數(shù)除了1和它本身,還有別的約數(shù),這個數(shù)叫做合數(shù).因數(shù)X因數(shù)=
2024-11-19 00:07
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案分解質(zhì)因數(shù)2課題分解質(zhì)因數(shù)課型練習授課時間月日(星期)第7課時(共16課時)教學目標1、使學生掌握用短除法分解質(zhì)因數(shù)的方法,能根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)寫出它的所有因數(shù)。2、培養(yǎng)學生觀察,概括的能力。3、培養(yǎng)學生口
【摘要】分解質(zhì)因數(shù)西師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習分解質(zhì)因數(shù),同學們首先要掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,理解并掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法,能夠把一數(shù)分解質(zhì)因數(shù),可以解決相關的實際問題。20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。一、復習235711131719?什么叫質(zhì)數(shù)??一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣的數(shù)
2024-12-08 18:09
【摘要】精品文檔分解質(zhì)因數(shù)練習題1.下面的數(shù)中,哪些是合數(shù),哪些是質(zhì)數(shù)。1、13、24、29、41、57、63、79、合數(shù)有:質(zhì)數(shù)有:2.寫出兩個都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)。3.寫出兩個既是奇數(shù),又是合數(shù)的數(shù)。4.判斷:任何一個自然數(shù),不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。偶數(shù)都是合數(shù),奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。的倍數(shù)都是合數(shù)。20
2025-03-27 12:26
【摘要】質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)練習題1.下面的數(shù)中,哪些是合數(shù),哪些是質(zhì)數(shù)。1、13、24、29、41、57、63、79、87合數(shù)有:質(zhì)數(shù)有:2.寫出兩個都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)。3.寫出兩個既是奇數(shù),又是合數(shù)的數(shù)。4.判斷:(1)任何一個自然數(shù),不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。()(2)偶數(shù)都是合
【摘要】質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)練習題學生姓名:1.下面的數(shù)中,哪些是合數(shù),哪些是質(zhì)數(shù)。1、13、24、29、41、57、63、79、87合數(shù)有:質(zhì)數(shù)有:2.寫出兩個都是質(zhì)數(shù)的連續(xù)自然數(shù)。3.寫出兩個既是奇數(shù),又是合數(shù)的數(shù)。4.判斷:(1)任何一個自然數(shù),不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。()
2025-03-29 04:08
【摘要】 (一) 教學目標 1.能夠利用短除法分解 2.整數(shù)唯一分解定理:讓學生自己初步領悟“任何一個數(shù)字都可以表示為的結(jié)構(gòu),而且表達形式唯一” 知識點撥 一、質(zhì)因數(shù)與分解質(zhì)因...
2025-04-02 01:25
2025-04-01 22:30
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案因數(shù)和倍數(shù)整理課題因數(shù)和倍數(shù)整理課型復習授課時間月日(星期)第14課時(共16課時)教學目標,使學生系統(tǒng)掌握因數(shù)、倍數(shù)、2、3、5的倍數(shù)的特征、奇數(shù)、偶數(shù)、素數(shù)、合數(shù)的特征與聯(lián)系,使學生形成一定
2024-12-13 08:41