【摘要】學(xué)習(xí)目標?掌握約分的方法,進一步鞏固分數(shù)的基本性質(zhì);?會化簡分數(shù),比較分數(shù)的大小。46=3()1216=4()23涂一涂,填一填找出最簡分數(shù),并把其余的分數(shù)約分341215681524136275
2024-11-15 01:52
【摘要】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標1.理解和掌握約分的方法;2.掌握最簡分數(shù)的概念;3.重點掌握約分的方法。一、根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)填空:——=——=——=——=————=——=——=——=——
2024-12-03 04:46
【摘要】約分教學(xué)目標:,掌握約分的方法,能夠正確地進行約分;;。教學(xué)重點;約分的意義和方法。教學(xué)用具;例1的投影片。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境說出下面哪些數(shù)有約數(shù)2?哪些數(shù)有約數(shù)3?哪些數(shù)有約數(shù)5?1620364527二、揭示課題前面同學(xué)們認識了
2024-11-22 23:48
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊約分班級______姓名______一、填空。1.分數(shù)的分子和分母都乘以或除以相同的分數(shù)(零除外),分數(shù)大小()。2.3.在括號里填上合適的數(shù),在○里填上“×”或“÷”使等式成立。4.在下面的()中填上適當?shù)姆謹?shù)。875立方厘米
2024-12-07 06:52
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標;并能初步運用分數(shù)的基本性質(zhì)進行約分。,學(xué)會約分的書寫形式,認識最簡分數(shù)。??5630???9312?說說填空的數(shù)學(xué)依據(jù)。254你能寫出和相等,而分子、分母都比較小的分數(shù)嗎?1218你是怎樣想的?在小組里交流。把一個分數(shù)化
2024-11-15 06:25
【摘要】約分(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第19頁例1。教學(xué)目標1.認識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。2.知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。3.通過同學(xué)們的主動學(xué)習(xí)和合作交流,進一步增強同學(xué)們的成功體驗。教具準備多媒體課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入
2024-11-24 00:12
【摘要】約分蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標:讓大家認識約分和最簡分數(shù)的意義,理解和掌握約分的方法。:理解約分的意義,掌握約分的方法。:培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、比較和歸納等思維能力。一、根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)填空:16()4()
2024-12-09 01:38
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?,理解和掌握約分的方法。?,掌握約分的方法。??5630???9312?請說說你填空時的依據(jù)。254×5×5下面各組數(shù)有公因數(shù)幾?6和912和182和57和14有公因數(shù):1,3有公因數(shù):
2024-11-19 05:16
【摘要】=30()65=()3129×5×525÷3÷34分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。你能寫出和相等,而分子、分母都比較小的分數(shù)嗎?1218你是怎樣想
2024-12-03 22:33
【摘要】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?1.掌握同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較的方法;?2.理解同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較方法的算理。甲、乙兩車同時從A城開往B城,同一時間,甲車行了全程的,乙車行了全程的,哪輛車行駛的路程遠?4365討論:3456?例1:
【摘要】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標?1.理解因數(shù)和倍數(shù)的意義,會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù);?2.培養(yǎng)抽象、概括的能力,滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主義的觀點;?3.培養(yǎng)合作意識、探索意識,以及熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。:我們在四年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過什么叫整除,你能說一說嗎?以下哪些算式中第一個數(shù)
【摘要】學(xué)習(xí)目標?理解通分的意義;?掌握通分的方法。一、快速的比較下面每組分數(shù)的大小4979﹤1711517﹥1168﹥141131﹤二、快速找出每組數(shù)的最小公倍數(shù)[7,5][12,60][12,16]===356048三、在括
2024-11-15 00:11
【摘要】1.認識公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。3.通過主動學(xué)習(xí)和合作交流,進一步增強同學(xué)們的成功體驗。2.知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。鋪墊孕伏(1)說出能被2、3、5整除的數(shù)有哪些特征?(2)什么叫公約數(shù)?說出下面每組兩個數(shù)的公約數(shù)。18和24
2024-11-16 02:09
【摘要】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標,并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類;、獨立思考、合作交流的能力。1寫出下面每個數(shù)的所有的約數(shù)。11、21、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、
【摘要】復(fù)習(xí)整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的?整數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應(yīng)該先算括號里面的.新授分數(shù)加減混合運算的運算順序又是什么?分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序的相同..新授1234310+
2024-11-15 07:18