【正文】 要堅(jiān)持培養(yǎng)高、精、尖的藝術(shù)人才，特別是戲曲、舞蹈、影話、音樂等表演專業(yè)，為某舞臺(tái)藝術(shù)表演市場(chǎng)輸送后備力量，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新某做出新的貢獻(xiàn)。學(xué)校要認(rèn)真研究新形勢(shì)下藝術(shù)職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，深化和完善“校團(tuán)（企）合作”人才培養(yǎng)機(jī)制，在堅(jiān)守傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，借鑒學(xué)習(xí)其他專業(yè)最新教育教學(xué)成果，探索既符合傳統(tǒng)藝術(shù)表演人才培養(yǎng)的特殊規(guī)律、又能融入現(xiàn)代職業(yè)教育體系的特色之路。加大招生宣傳工作力度，加強(qiáng)學(xué)生擇業(yè)觀教育，提升畢業(yè)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的滿意度。用好用足戲曲等傳統(tǒng)藝術(shù)人才培養(yǎng)的利好政策，繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。以教學(xué)為中心，以師生為本，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)。目前，百水橋校區(qū)改造項(xiàng)目正在進(jìn)行之中，建設(shè)總費(fèi)用1800萬元，預(yù)計(jì)2016年底基本完成。抓住加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和支持戲曲傳承新機(jī)遇，積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，不斷提高籌措辦學(xué)資金的能力。學(xué)校將邀請(qǐng)行業(yè)和教育專家來校指導(dǎo)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，開展學(xué)校辦學(xué)能力和辦學(xué)特色的研討，明確學(xué)校發(fā)展新方向和新目標(biāo)。認(rèn)真貫徹黨的方針政策，深入領(lǐng)會(huì)國(guó)家省市各項(xiàng)文件精神，推進(jìn)落實(shí)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。某是全國(guó)戲曲重鎮(zhèn)，振興戲曲藝術(shù)是某文化建設(shè)十分重要的任務(wù)。 （二）改進(jìn)措施隨著某文化強(qiáng)省建設(shè)步伐的不斷加快，各級(jí)政府和文化部門對(duì)文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)高度重視，各地對(duì)戲曲等舞臺(tái)表演專業(yè)人才、文化產(chǎn)業(yè)專門人才和公共文化服務(wù)體系基層專業(yè)人才的需求不斷增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校進(jìn)一步深化體制機(jī)制改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)區(qū)域文化發(fā)展能力提出新的要求。雖然學(xué)校已成立專門的信息化工作小組，但由于基礎(chǔ)薄弱，資金缺口等原因，學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不夠健全，缺乏全面統(tǒng)籌整合。從學(xué)生就業(yè)情況分析，學(xué)生所學(xué)專業(yè)與市場(chǎng)需求存在一定脫軌，畢業(yè)生眼高手低，吃苦精神不夠，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)不夠深入，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步提高。2016年度我校招生形勢(shì)比前幾年有所好轉(zhuǎn)，生源質(zhì)量有明顯提高。與行業(yè)、企業(yè)、院團(tuán)合作開發(fā)的課程和教材在數(shù)量及質(zhì)量上有待提高。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在調(diào)整、轉(zhuǎn)型和升級(jí)，而學(xué)校專業(yè)的設(shè)置還沒有及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)的變化做充分的調(diào)整。專業(yè)設(shè)置較傳統(tǒng)，專業(yè)建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度不高。近幾年，隨著老教師相繼退休，部分專業(yè)調(diào)整招生人數(shù)，教師隊(duì)伍出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，雖然學(xué)校通過公開招聘和兼職聘用等方式，緩解教師不足矛盾，但仍存在四個(gè)方面問題：一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，出現(xiàn)青黃不接的情況，如戲曲專業(yè)老教師偏多，年輕教師不足，影視話劇專業(yè)年輕教師較多，缺乏專業(yè)有影響的帶頭人；二是職稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，如音樂表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)，學(xué)歷較高，但高級(jí)職稱教師比例偏低，戲曲表演專業(yè)教師職稱高但學(xué)歷偏低；三是在行業(yè)企業(yè)內(nèi)有影響力的教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人或骨干教師大多集中在戲曲表演和舞蹈表演專業(yè)中，其它專業(yè)尚有差距。但新校區(qū)的地址選擇和建校經(jīng)費(fèi)籌措都是非常艱巨的任務(wù)，需要省委省政府的大力支持。多年來學(xué)校一直不斷向上級(jí)部門請(qǐng)示報(bào)告，要求盡快解決學(xué)校占地面積嚴(yán)重不足的問題。這一問題嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。八、主要問題和改進(jìn)措施（一）主要問題新校區(qū)建設(shè)提上日程。戲曲賽項(xiàng)在傳統(tǒng)比賽的“劇目表演”之外，專門設(shè)計(jì)了“基本功法”考察，選手要在“唱、念、做、打”四門基本功上逐個(gè)展示自己的技藝，是對(duì)選手全面素質(zhì)的考驗(yàn)，也是對(duì)省戲校教學(xué)水平的全面檢驗(yàn)。參賽選手進(jìn)行了為期一個(gè)多月的集訓(xùn)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到專業(yè)指導(dǎo)老師，大家共同為參賽選手做好充分的參賽準(zhǔn)備工作。某代表隊(duì)共有8名選手參加比賽，獲得1金4銀1銅的成績(jī)，其中省戲校有4名選手參加比賽，12級(jí)聲樂演唱專業(yè)金宇浩、11級(jí)聲樂演唱專業(yè)孫書雅分別榮獲高職組“聲樂表演”一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；14級(jí)錫劇表演專業(yè)蔣靜怡、楊秋馳榮獲中職組“戲曲表演”二等獎(jiǎng)；陳寧奕獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。技能大賽展風(fēng)采2016年5月，由教育部牽頭、文化部等30余個(gè)國(guó)家部委和行業(yè)組織共同主辦的2016年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)專業(yè)技能賽項(xiàng)在北京圓滿落幕，省戲校代表某參加比賽并獲得1金3銀的佳績(jī)?！栋⒎蔡帷?、《清泉流韻》先后進(jìn)入南京市中小學(xué)校和某省淮安市清江中學(xué)等校園進(jìn)行展演，宣傳了學(xué)校，也獲得了好評(píng)。20152016年，戲言劇社先后完成劇目《阿凡提》、《藝海揚(yáng)帆》、《清泉流韻》、《小熊憨憨心愿》、《戲校好聲音》、《迷宮》、《思凡》、《女仆》、《沒有如果》等。戲言劇社的口號(hào)是：“戲演人生百態(tài)，劇看五味雜陳”。豐富的社團(tuán)活動(dòng)戲言劇社是在校專業(yè)老師和學(xué)生組織下，由愛好戲劇的同學(xué)組成的社團(tuán)組織。學(xué)校于2015年被省職機(jī)關(guān)法制宣傳辦公室評(píng)為法治宣傳與教育先進(jìn)單位。特別是近幾年，我校在秦淮區(qū)檢察院、區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、社區(qū)街道及其他相關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，法治教育工作邁上了新的臺(tái)階：與南京市秦淮區(qū)檢察院、南京市緝毒館結(jié)為法治教育共建單位；簽訂“關(guān)心下一代零犯罪校園陣地”共建協(xié)議；“誠(chéng)愛”宣講團(tuán)進(jìn)校園；我?！稇蜓浴穭∩鐚W(xué)生利用假期積極排練，參與法治夏令營(yíng)展演；參加南京市青少年“自我保護(hù)”情景劇大賽，拓寬了校園法制教育的途徑和形式，得到上級(jí)部門的肯定；庭審觀摩和模擬法庭的實(shí)踐體驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅得到了多元能力的培養(yǎng)，更是強(qiáng)化了專業(yè)表演特點(diǎn)，在多次的專業(yè)匯報(bào)中得到了用人單位及家長(zhǎng)的肯定。學(xué)校利用專業(yè)多、師資強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及師資的資源共享。藝術(shù)表演 “一專多能” 型人才培養(yǎng)的新探索2016年6月，我校五年制高職2012級(jí)戲曲表演海門山歌劇班的一臺(tái)實(shí)習(xí)匯報(bào)演出獲得海門市副市長(zhǎng)、文化局局長(zhǎng)和山歌劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，整臺(tái)節(jié)目既有山歌劇、京劇、錫劇等傳統(tǒng)劇目表演，又有小戲小品、舞蹈等形式多樣的精彩匯報(bào)，充分體現(xiàn)了我校地方戲曲表演 “一專多能” 型人才培養(yǎng)的新探索，得到了用人單位的一致好評(píng)。在保證全班全面提高的基礎(chǔ)上，抓好尖子人才的重點(diǎn)培養(yǎng)；在抓好基功訓(xùn)練的同時(shí)，“以戲帶功，以功促戲”，使劇目與基功課相輔相成、相得益彰。 其三，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，因材施教，既守格又破格，發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生潛能。在籌備階段，學(xué)校即成立由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為總責(zé)任人的項(xiàng)目組，確定學(xué)校、專業(yè)科及班級(jí)三級(jí)管理的責(zé)任人，明確管理職責(zé)。2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》，某省委省政府辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的實(shí)施意見》提出要加強(qiáng)某戲校建設(shè)，這一切都為學(xué)校的發(fā)展提供了新的發(fā)展契機(jī)。某省戲劇學(xué)校一直以傳承和發(fā)展戲曲藝術(shù)、培養(yǎng)優(yōu)秀戲曲人才為己任，堅(jiān)持“精辦戲曲”，即使面臨困境也不忘初心，積極探索。同時(shí)利用行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全省文化系統(tǒng)資源，為師生提供大量藝術(shù)實(shí)踐和交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，并在學(xué)校招生、就業(yè)等方面提供必要的政策支持，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。根據(jù)藝術(shù)職業(yè)教育辦學(xué)成本高、教學(xué)投入大的特點(diǎn)，文化廳每年積極爭(zhēng)取省財(cái)政優(yōu)惠政策，保證學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)所需。各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收入如表13所示，支出如表14所示。近年來，學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門的政策支持，逐年加大人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)投入，確保各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與改革的需要。省文化廳非常重視學(xué)校發(fā)展建設(shè)，由科教與產(chǎn)業(yè)處具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)管理。在2015年度中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，我校獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)；在2015年某省文化科技協(xié)會(huì)藝術(shù)教育委員會(huì)論文評(píng)選中，我校獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)、四個(gè)二等獎(jiǎng)。我校牽頭制定了某省中等職業(yè)教育音樂專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，牽頭完成教育部全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂項(xiàng)目中，文化藝術(shù)類8個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定。表53 質(zhì)量工程項(xiàng)目情況序號(hào)項(xiàng)目名稱(全稱)項(xiàng)目子類項(xiàng)目類別級(jí)別批準(zhǔn)日期（年月）人員名單所獲財(cái)政經(jīng)費(fèi)（萬元）央財(cái)投入（萬元）省市財(cái)投入（萬元）自籌經(jīng)費(fèi)（萬元）　6　　　　　　　　　1丹劇表演人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新省級(jí)201105某省戲劇學(xué)校180　　　2山歌劇表演人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新省級(jí)201206某省戲劇學(xué)校180　　　3淮劇表演人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新省級(jí)201508某省戲劇學(xué)校75/年07504昆劇表演人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新省級(jí)201508某省戲劇學(xué)校80/年08005錫劇表演人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新省級(jí)201608某省戲劇學(xué)校90/年09006某省第四期333工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象某省第四期333工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新省級(jí)201404殷敏、張兆暉、顧光明、李全、孫娟娟30307國(guó)務(wù)院政府特殊津貼國(guó)務(wù)院政府特殊津貼教學(xué)名師獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)199210陳正薇008國(guó)務(wù)院政府特殊津貼國(guó)務(wù)院政府特殊津貼教學(xué)名師獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)199310艾金梅00 技能大賽為進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)職業(yè)教育的專業(yè)技能教學(xué)，提高藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平，促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高，學(xué)校積極選拔優(yōu)秀選手參加各級(jí)各類競(jìng)賽，以賽促教，以賽促學(xué)，教賽結(jié)合，推動(dòng)了學(xué)校的課程建設(shè)、教學(xué)改革及師資培養(yǎng)，提高整個(gè)學(xué)校的師生專業(yè)技能水平。在戲曲表演人才培養(yǎng)方面，學(xué)校積極爭(zhēng)取政府專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)校代表某參加各類演出和比賽，獲得多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如被評(píng)為2015年意大利米蘭世博會(huì)先進(jìn)集體，獲南京市職業(yè)學(xué)校學(xué)生“禮儀主持金話筒”最佳組織獎(jiǎng)等。目前已有一批畢業(yè)生在各自崗位上嶄露頭角，成績(jī)突出，還有不少畢業(yè)生先后考取中外著名學(xué)府繼續(xù)深造。多年來，學(xué)校承辦、參與系統(tǒng)課改培訓(xùn)及修訂教學(xué)計(jì)劃，2015年?duì)款^制定了某省中等職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)類三個(gè)專業(yè)的指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)，具體制定了音樂專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案及《基本樂理》等三個(gè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，2016年制定舞蹈表演專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案及《中國(guó)民族民間舞》等三個(gè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)；整合與改善師資，聘請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)演員擔(dān)任專業(yè)教師，參與專業(yè)課程教學(xué)；承辦、參與省市、全國(guó)職業(yè)技能大賽，創(chuàng)新人才選拔模式；秉承傳統(tǒng)文化打造演藝合作平臺(tái)，精辦戲曲，傳承文化，服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)某優(yōu)勢(shì)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。集團(tuán)運(yùn)營(yíng)多年以來，學(xué)校一直在盡己所能為某藝術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展貢獻(xiàn)自身價(jià)值。表41學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況表專業(yè)方向名稱畢業(yè)生總?cè)藬?shù)應(yīng)屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)情況 （高職）頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)企業(yè)錄用頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生人數(shù)企業(yè)錄用率（%）頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口 畢業(yè)生人數(shù)頂崗實(shí)習(xí) 對(duì)口率（%）　120116116100%80%平面設(shè)計(jì)方向292828100%20%動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向313131100%17%器樂表演方向211818100%12%聲樂表演方向212121100%13%丹劇表演方向181818100%18100%專業(yè)方向名稱畢業(yè)生總?cè)藬?shù)應(yīng)屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)情況 （中職）頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生 總?cè)藬?shù)企業(yè)錄用頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生人數(shù)企業(yè)錄用率（%）頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口 畢業(yè)生人數(shù)頂崗實(shí)習(xí) 對(duì)口率（%）中國(guó)舞表演45/////雜技表演222100%100%100%器樂修造444100%100%100%舞蹈表演17/////社會(huì)文化藝術(shù)67/