卓越工程師教育培養(yǎng)計劃工作進展報告(參考版)
2024-08-12 19:01本頁面
【正文】 6 / 6。另外，企業(yè)的參與度和積極性還有待進一步的帶動和激發(fā)，建議主管部門從政府層面加強與行業(yè)、企業(yè)間的交流，制定稅收優(yōu)惠及財政傾斜政策，使得企業(yè)在參與“卓越計劃”的過程中，既能享受到高素質(zhì)工程人才的知識及專業(yè)技能給企業(yè)發(fā)展帶來的利益，又可從外部環(huán)境和政策的保障上獲得參與“卓越計劃”的實益，確保其參與的積極性，實現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生、企業(yè)等多方共贏。目前而言，多半教師是本著對專業(yè)的熱愛、對社會所需人才培養(yǎng)的責任感而參與“卓越計劃”，其投入的大量時間與精力與其所得難以成比，尤其在職稱評聘、崗位聘任上，部分高校雖已出臺一些制度和政策，但在具體實施過程中，卻很難體現(xiàn)和量化，教師利益維護仍顯艱難。其次，提供相應(yīng)的政策保障。為此，建議主管部門依照生均數(shù)逐年投入專項建設(shè)經(jīng)費，以緩解教學(xué)資源緊張的局面，確保“卓越計劃”的順利開展和實施效果。缺少專項經(jīng)費的投入無疑是“卓越計劃”各項工作順利開展的一大軟肋。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚。下一步工作計劃與建議“卓越計劃”的實施與推進是堅持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路的體現(xiàn)，其對凸顯高校辦學(xué)特色，優(yōu)化學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)地位有著重要的意義。這些教師在卓越課上的探索與實踐，為創(chuàng)新教學(xué)方法、改革教學(xué)手段及提升課堂整體效果提供了有益的嘗試與借鑒。為充分展示和分享“卓越計劃”推進在課堂教學(xué)改革上取得的成效，學(xué)校舉辦了針對“卓越計劃”試點專業(yè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課等教學(xué)改革示范課的觀摩與研討活動，效果顯著，在全校范圍內(nèi)反響良好。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。為更好地促進專業(yè)、學(xué)科間的交流與學(xué)習，實現(xiàn)以“卓越計劃”試點專業(yè)推動其他工科專業(yè)及全校各專業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮試點專業(yè)的引領(lǐng)和示范作用，學(xué)校主管部門要求各試點專業(yè)將試點方案、人才培養(yǎng)方案、課程整合情況及教學(xué)大綱、專業(yè)發(fā)展動態(tài)等資源上網(wǎng)對外公開，建立內(nèi)容相對獨立的網(wǎng)站。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃。我校密切關(guān)注國內(nèi)外工程教育研究動態(tài)，調(diào)研、走訪相關(guān)高校，咨詢、交流試點專業(yè)建設(shè)情況和經(jīng)驗，聘請教學(xué)名師、企業(yè)名家召開工程人才培養(yǎng)系列講座，并在全校范圍內(nèi)就“卓越計劃”的公共課改革、校企共建實踐教學(xué)基地的運作與實施、專業(yè)課程教學(xué)大綱編制、課堂教學(xué)模式改革以及學(xué)生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等內(nèi)容召開多次研討會和進展交流會，穩(wěn)步推進“卓越計劃”系列工作。建設(shè)經(jīng)驗為切實做好“卓越計劃”工作，進一步深化工程教育人才培養(yǎng)模式改革，主動適應(yīng)地方社會經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，對本計劃的推進，我們通過走訪、交流、研討、探索、嘗試與實施，也積累了一些經(jīng)驗，主要包括以下幾個方面：構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。在教學(xué)運行過程中，各試點專業(yè)在加強大學(xué)英語與專業(yè)課的融合、雙語課程建設(shè)與改革的基礎(chǔ)上，有計劃地加大與國外大學(xué)、企業(yè)之間交流與合作力度，先后派出專業(yè)負責人、教師、學(xué)生赴美國德克薩斯州立大學(xué)奧斯汀分校、美國康奈大學(xué)、德國耶拿應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、韓國慶一大學(xué)、木浦大學(xué)、臺灣中原大學(xué)等開展訪學(xué)、簽定項目協(xié)議、進行專業(yè)課程學(xué)習、參觀、文化交流等活動，以實現(xiàn)教師教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的目的。我校推進國際化工程人才培養(yǎng)主要依托以下幾個平臺：一是鼓勵工程型專業(yè)教師主動參與多元化的國際合作研究與交流，有計劃選送優(yōu)秀青年教師到國際著名研究機構(gòu)和大學(xué)進修訪學(xué)，逐步提高師資隊伍的國際化水準；二是積極組織學(xué)生參與國際交流、到海內(nèi)外跨國企業(yè)實習, 拓寬學(xué)生和學(xué)生團隊出國（境）學(xué)習、深造和交流、競賽的渠道，提升學(xué)生跨文化的交流能力、 合作能力和參與國際競爭的能力,推動人才培養(yǎng)國際化；三是建設(shè)全外語或雙語教學(xué)專業(yè)品牌課程，探索建設(shè)全外語授課專業(yè)和國際性專業(yè)，支持高水平的中外合作工程教育教學(xué)研究項目。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針。為便于對實施“卓越計劃”學(xué)生進行管理和實踐內(nèi)容
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