【正文】 授課結(jié)束 謝謝大家的配合 ! 。轉(zhuǎn)賬時(shí)務(wù)必注明：收費(fèi)項(xiàng)目：專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審費(fèi)。繳款時(shí)須先到我廳人事處領(lǐng)取 《 省級(jí)非稅收入繳款清單 》 方可辦理有關(guān)手續(xù)。 六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)審收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按省人事廳、省物價(jià)局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 五、報(bào)送材料時(shí)間 各校的送評(píng)材料務(wù)必于 9月 5日至 16日期間（雙休日除外）送達(dá)我廳人事處（廣州市農(nóng)林下路 72號(hào)大院 2號(hào) 502房，聯(lián)系電話： 020－3762862 37626710），逾期不予受理。 申報(bào)材料的其他要求仍按［ 2022］ 76號(hào)文件的有關(guān)要求規(guī)范填報(bào)。上報(bào)的數(shù)據(jù)務(wù)必做好核實(shí)，以確保信息的準(zhǔn)確無(wú)誤。 三、評(píng)審材料要求 今年我廳按照省人事廳的統(tǒng)一要求，對(duì) 《 高等學(xué)校專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表 》 進(jìn)行了修訂，申報(bào)人應(yīng)對(duì)照表格要求，認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容，尤其對(duì)工作中曾出現(xiàn)的負(fù)面情況必須如實(shí)填寫(xiě)。答辯工作放在專業(yè)學(xué)科組中進(jìn)行，答辯內(nèi)容由學(xué)科評(píng)委根據(jù)申報(bào)人的專業(yè)、業(yè)績(jī)材料確定，主要考核申報(bào)人申報(bào)材料的真實(shí)性、專業(yè)技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)水平。 ? 在各校申報(bào)評(píng)審正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員答辯工作基礎(chǔ)上，從今年開(kāi)始，將對(duì)部分人員實(shí)行答辯與評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。 申報(bào)人在填報(bào)教學(xué)工作量時(shí)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)部門安排的教學(xué)計(jì)劃課時(shí)進(jìn)行填寫(xiě)；人事部門要會(huì)同教務(wù)部門做好課時(shí)的核對(duì)工作，防止填寫(xiě)不實(shí)的情況出現(xiàn)。在 2022年之前（含 2022年）取得的省 《 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 》 培訓(xùn)考核合格證書(shū)在今年仍可作為計(jì)算機(jī)能力的有效條件。按照資歷計(jì)算時(shí)間的規(guī)定，論文成果一概截止到今年的 8月 31日，之后取得的成果，只能作為下次申報(bào)的成果，而不能作為今年申報(bào)的業(yè)績(jī)成果。 ? 按粵人發(fā)［ 2022］ 177號(hào)文件規(guī)定，今年申報(bào)評(píng)審資歷計(jì)算的截止時(shí)間為今年的 8月 31日。 高級(jí)講師申請(qǐng)直接認(rèn)定高等職業(yè)技術(shù)教育系列副教授，受理認(rèn)定時(shí)間范圍應(yīng)在學(xué)校成建制地并入普通高等學(xué)?；颡?dú)立升格為高等職業(yè)院校 3周年內(nèi)（按省政府批準(zhǔn)時(shí)間算起），對(duì)于超過(guò) 3年的不予受理認(rèn)定副教授。 ? 二、對(duì)若干問(wèn)題的處理意見(jiàn) 按照粵人發(fā)［ 2022］ 122號(hào)文件規(guī)定，具有博士學(xué)位人員，不論資歷長(zhǎng)短，均可申報(bào)評(píng)審副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，但必須滿足所申報(bào)系列專業(yè)技術(shù)資格條件規(guī)定的有關(guān)要求方可申報(bào)，其專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）、業(yè)績(jī)成果、論著等條件必須是獲得博士學(xué)位后做出的方為有效。使用網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與我廳人事處聯(lián)系。 三、評(píng)審材料要求 1．認(rèn)真做好申報(bào)人學(xué)歷、資歷、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、論文（著）等材料的審核和公示，杜絕虛假材料的出現(xiàn)，確保申報(bào)材料真實(shí)、可靠。答辯工作放在專業(yè)學(xué)科組中進(jìn)行，答辯內(nèi)容由學(xué)科評(píng)委根據(jù)申報(bào)人的專業(yè)、業(yè)績(jī)材料確定，主要考核申報(bào)人申報(bào)材料的真實(shí)性、專業(yè)技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)水平。在各校申報(bào)評(píng)審正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員答辯工作基礎(chǔ)上，今年將繼續(xù)對(duì)部分人員實(shí)行答辯與評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。 3．針對(duì)以往不少單位對(duì)申報(bào)人評(píng)價(jià)（推薦）意見(jiàn)寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單，公式化的問(wèn)題，各單位務(wù)必本著對(duì)申報(bào)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就申報(bào)人思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)、科研工作、學(xué)科建設(shè)等方面情況實(shí)事求是、恰如其分地寫(xiě)具評(píng)價(jià)（推薦）意見(jiàn)。網(wǎng)上申報(bào)流程圖見(jiàn)附件 15。 二、申報(bào)評(píng)審工作要求 1．為積極推進(jìn)職稱評(píng)審工作科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，從今年開(kāi)始，申報(bào)工作采取網(wǎng)上申報(bào)（網(wǎng)址： //）的方式進(jìn)行。以上資格條件中的規(guī)定與粵人發(fā)［ 2022］ 108號(hào)、粵人發(fā)［ 2022］ 122號(hào)文件不一致的，按這兩個(gè)文件的規(guī)定執(zhí)行。 關(guān)于職稱的取得 一、考試 二、認(rèn)定 三、評(píng)審 四、轉(zhuǎn)評(píng) 五、平轉(zhuǎn) 職稱文件 關(guān)于印發(fā)廣東省高等學(xué)校教學(xué)、科研人員高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格條件的通知（粵人職[1999]28號(hào)）； 關(guān)于印發(fā)廣東省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）的通知（粵人職 [2022]38號(hào)）； 關(guān)于我省教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作貫徹執(zhí)行粵人發(fā) [2022]178號(hào)文的通知（粵人發(fā)[2022]108號(hào)）。 （五）完善聘任制的對(duì)策 ? 1． 科學(xué)設(shè)崗 ， 明確職責(zé)； ? 2． 簽訂聘約 （ 聘任合同 ） ； ? 3． 完善考核制度； ? 4． 建立崗位分配制度 。 ，使聘任工作流于形式 。 （三）實(shí)行教師聘任制依據(jù) ? 1． 1986年國(guó)務(wù)院 《 關(guān)于實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的規(guī)定 》 ； ? 2． 《 教師法 》 ； ? 3． 《 高等教育法 》 ； ? 4． 1999年 9月 15日教育部 《 關(guān)于當(dāng)前深化高等學(xué)校人事分配制度改革的若干意見(jiàn) 》 ； ? 5． 2022年 2月 6日中組部 、 人事部 、 教育部印發(fā) 《 關(guān)于深化高等學(xué)校人事分配制度改革的實(shí)施意見(jiàn) 》 ； ? 6． 2022年 7月 3日國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā) 《 人事部關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見(jiàn) 》 的通知。 （一）推行聘任制 適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要 深化高等教育體制改革的需要； 高等學(xué)校自身發(fā)展的需要； 社會(huì)大環(huán)境為高等學(xué)校全面推行聘用制創(chuàng)造了外部條件。 ?加快社會(huì)保障制度的建立： 養(yǎng)老、醫(yī)療和待業(yè)保險(xiǎn)。 ?改革教師任用制度： 按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、聘約管理；建立人員流動(dòng)與淘汰機(jī)制，調(diào)整或辭退不稱職教師。 ，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革 ?改革教師管理模式： 穩(wěn)定骨干、有序流動(dòng)；專兼結(jié)合、互聘聯(lián)聘。 ?設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。 ，提高教師隊(duì)伍素質(zhì) ?實(shí)現(xiàn)工作重點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制的兩個(gè)轉(zhuǎn)變： 從基礎(chǔ)性培訓(xùn)和學(xué)歷補(bǔ)償教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹塾诟轮R(shí)，全面提高教師素質(zhì)的教育； 從主要依靠政府行為逐步轉(zhuǎn)變?yōu)檎袨?、學(xué)校行為和個(gè)人行為相結(jié)合的繼續(xù)教育。 ，優(yōu)化教師資源配置 ?適應(yīng)人才競(jìng)爭(zhēng)與人才流動(dòng)的形勢(shì)，通過(guò)引進(jìn)和培訓(xùn)，調(diào)整和改善教師隊(duì)伍的學(xué)歷、職務(wù)結(jié)構(gòu)； ?適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，改革、調(diào)整教學(xué)科研組織形式，優(yōu)化教師資源配置； ?加強(qiáng)高校與產(chǎn)業(yè)部門、科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，聘請(qǐng)高水平專家兼職任教； ?有博士點(diǎn)的高校要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極吸納博士后研究人員，做好人才儲(chǔ)備； ?要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)力量，教授應(yīng)為本科生上課。要善于利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩種人才資源，特別要面向世界積極引進(jìn)優(yōu)秀拔尖人才。 20222022年教育振興行動(dòng)計(jì)劃(教育部 二○○四年二月十日 ) ? 加大實(shí)施 “ 高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃 ” 力度。 學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè) 國(guó)家 “ 高層次創(chuàng)造性人才工程 ” ： 一、數(shù)百名在國(guó)內(nèi)外有較高知名度的專家學(xué)者； 二、數(shù)千名具有較高學(xué)術(shù)水平的中青年學(xué)者； 三、數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀年輕骨干教師 ? 廣東省高校 “ 千百十 ”人才工程： ? 10名國(guó)內(nèi)知名度較高的專家學(xué)者； ? 100名在省內(nèi)有較高學(xué)術(shù)水平的中青年學(xué)者； ? 1000名校級(jí)骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象 (二 )具體措施 ? ， 提高教師職業(yè)道德水平 ? “ 高層次創(chuàng)造性人才工程 ” ， 加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè) ? ， 優(yōu)化教師資源配置 ? ， 完善教師職務(wù)聘任制度 ? ， 提高教師隊(duì)伍素質(zhì) ? ， 深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革 ，提高教師職業(yè)道德水平 ? 加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的針對(duì)性和有效性； ? 加強(qiáng)教師的法制教育，促使教師自覺(jué)履行法定的義務(wù)和職責(zé)； ? 制定教師職業(yè)道德規(guī)范； ? 表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師； ? 強(qiáng)化政策導(dǎo)向，把教師職業(yè)道德作為教師工作考核和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。 二、 依法加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建 設(shè)的目標(biāo)和具體措施 （ 一）目標(biāo) :平均生師比為 14:1 : 優(yōu)化職務(wù)結(jié)構(gòu) 提高學(xué)歷層次 改善學(xué)緣結(jié)構(gòu) 教育部關(guān)于 高等學(xué)校教師職務(wù) 、學(xué)歷 結(jié)構(gòu)比例 （至 2022年） 學(xué)校類型 教授、 副教授（％） 研究生學(xué)歷（％） 碩士以上 其中博士 教學(xué)科研型學(xué)校 45～ 55 少數(shù)可達(dá) 60 80 30 教學(xué)為主的本科學(xué)校 30～ 40 60 由學(xué)校自行確定 高職高專院校 15～ 25 30 廣東省高等學(xué)校教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和高級(jí)職務(wù)崗位設(shè)置 學(xué)校類型 教授（％） 副教授（％） 中、初 教學(xué)科研型學(xué)校 10～ 15 35～ 40 由學(xué)校根據(jù)崗位需要自行確定 教學(xué)為主的本科學(xué)校 5～ 10 25～ 32 高職高專院校 3～ 5 12～ 20 “211”學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn) 20 其他專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)職務(wù)比例 ?25％ 印發(fā) 《 廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要實(shí)施意見(jiàn)（ 2022—2022年） 》 的通知 廣東省人民政府文件 粵府 〔