【摘要】完美世界不知日落月升多少個夏秋不知我已這樣奔跑了多久我從出生就注定一生的尋求遠方那完美世界的愛和自由flywithmeintheperfectworldgowithmejustlikeabird這樣沉默愛你不知有多久我愿付出我的生命和所有我要你不顧一切跟我走
2024-11-14 22:55
【摘要】第六章數(shù)列知識要點探究一:觀察法求數(shù)列通項探究二:由nS求na[例3]根據(jù)下列條件,確定數(shù)列{an}的通項公式.(1)a1=1,an+1=3an+2;(2)a1=1,an=n-1na
2025-05-05 18:37
【摘要】完美世界?不知日落月升多少個夏秋不知我已這樣奔跑了多久我從出生就注定一生的尋求?遠方那完美世界的愛和自由??fly?with?me?in?the?perfect?world??go?with?me
2025-05-03 18:12
【摘要】數(shù)列的概念一:知識歸納:n項和::Sn的關系::數(shù)列的每一項an與項數(shù)n的函數(shù)關系式an=f(n)。:按一定次序排列的一列數(shù),看作定義域為正整數(shù)集的函數(shù)。an+1an(或an+1an),數(shù)列{an}單調遞增(或單調遞減)二:例題講解例。,從圖象上看都是一群
【摘要】一、數(shù)列的概念按一定次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列.從函數(shù)的觀點看數(shù)列,對于定義域為正整數(shù)集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的函數(shù)來說,數(shù)列就是這個函數(shù)當自變量從小到大依次取值時對應的一系列函數(shù)值,其圖象是無限個或有限個孤立的點.注:依據(jù)此觀點可以用函數(shù)的思想方法來解決有關
【摘要】一、數(shù)列的概念二、數(shù)列的極限第一節(jié)數(shù)列的極限一、數(shù)列的概念定義按一定順序排列起來的無窮多個數(shù)稱為數(shù)列,簡記為.數(shù)列中的每個數(shù)稱為數(shù)列的項.第n項稱為數(shù)列通項或一般項.中的n稱為數(shù)列的下標.??????,,,nxxx21}{nxnx}{nx11
2025-07-20 23:14
【摘要】數(shù)列的概念高三備課組1、數(shù)列:按照一定次序排列的一列數(shù)(與順序有關)2、通項公式:數(shù)列的第n項an與n之間的函數(shù)關系用一個公式來表示an=f(n)。(通項公式不唯一)3、數(shù)列的表示:(1)列舉法:如1,3,5,7,9……;(2)圖解法:由(n,an
2024-11-14 07:30
【摘要】數(shù)列有趣的兔子問題:某人把一對兔子飼養(yǎng)在圍墻內,假設每對兔子每月能生下一對小兔,而每對新生小兔從第二個月開始又具備生育能力,請問:一年后圍墻內共有多少對兔子?△表示一對小兔子○表示一對大兔子1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144.老師這一周每天的花費:4,5,6,
2024-11-14 08:34
【摘要】高等院校非數(shù)學類本科數(shù)學課程——一元微積分學大學數(shù)學(一)第二講初等函數(shù)及數(shù)列極限的概念一、基本初等函數(shù)大家在中學就已熟悉它們了!以下六種簡單函數(shù)稱為基本初等函數(shù)1.常值函數(shù)y=C(C為常數(shù))2.冪函數(shù)y=
2025-05-17 00:43
【摘要】考基聯(lián)動考向導析限時規(guī)范訓練第1講數(shù)列的概念及簡單表示法1.了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖象、通項公式).2.了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù).考基聯(lián)動考向導析限時規(guī)范訓練1.數(shù)列的定義按照排列著的一列數(shù)稱為數(shù)列.數(shù)列
2025-05-13 02:04
【摘要】三角形數(shù)1,3,6,10,.…..正方形數(shù)1,4,9,16,……觀察下列圖形:提問:這些數(shù)有什么規(guī)律嗎?1,2,3,4,5,···n,
2025-05-18 22:49
【摘要】數(shù)列的概念與簡單表示法洋浦中學贠宏剛有人說,大自然是懂數(shù)學的。海棠(2)鐵蘭(3)v花瓣的數(shù)目有人說,大自然是懂數(shù)學的。黃蟬(5)波斯菊(8)有人說,大自然是懂數(shù)學的。數(shù)列是反映自
2025-08-04 12:38
【摘要】【課題】數(shù)列的概念(高等教育出版社《數(shù)學》(基礎模塊)下冊第6章第1節(jié)第1課時)【課時】1課時(45分鐘)【設計理念】《數(shù)列的概念》的教學設計以任務單模式為核心,以主體教育思想與人文教育思想為課堂教學主線,構建起中職數(shù)學教學的范式.“任務單模式”是將教學安排在有意義的問題情境中,而且各個任務(伴隨的教學事件),本堂課共設計了七項任務:從新課導入環(huán)節(jié)中創(chuàng)設了《2048》游
2024-08-16 07:27
【摘要】數(shù)列的概念與簡單表示法(第一課時)教學目標:1、理解數(shù)列的概念,了解通項公式的意義和分類2、能由通項公式求出數(shù)列的各項。反之能求出數(shù)列的前幾項3、培養(yǎng)學生分析問題的能力及探索規(guī)律的能力教學重點:理解數(shù)列的概念,認識數(shù)列是反映自然規(guī)律的基本數(shù)學模型教學難點:認識數(shù)列是一種特殊函數(shù);發(fā)現(xiàn)數(shù)列的規(guī)律,找出數(shù)列可能的通項公式。教學過程:
2025-04-20 01:43
【摘要】返回后頁前頁數(shù)列極限是整個數(shù)學分析最重要的基礎§1數(shù)列極限的概念一、數(shù)列的定義五、再論“?-N”說法四、按定義驗證極限三、收斂數(shù)列的定義備知識.為今后學習級數(shù)理論提供了極為豐富的準之一,它不僅與函數(shù)極限密切相關,而且返回二、一個經(jīng)典的例子六、一些例
2024-09-04 09:06