淺談提高電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地利用率的途徑(參考版)
2025-08-02 07:50本頁面
【正文】 表2 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)社會培訓(xùn)項目一覽表（部分）序號培訓(xùn)項目培訓(xùn)人員來源培訓(xùn)時間1維修電工揚子江藥業(yè)集團(tuán)、口岸船舶工業(yè)公司三泰啤酒有限公司、泰州市港務(wù)有限公司等全區(qū)各企業(yè)在職職工、社會人員、下崗職工、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移2001年起 7期/年2無線電裝接工3家電維修4電焊工5電子裝配培訓(xùn)6制冷作業(yè)通過對實訓(xùn)基地的精心建設(shè)和合理利用，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的作用，實現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)裝備、工作流程及規(guī)范操作在實訓(xùn)基地的體現(xiàn)及企業(yè)文化的滲透，職業(yè)教育必將縮小與勞動世界的距離，學(xué)生能力必將與崗位能力實現(xiàn)真正接軌，企業(yè)必將對職教人才刮目相看。2006年我校被教育部等七部委聯(lián)合表彰為“全國農(nóng)村青年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)集體”。此外，我們每年還培訓(xùn)下崗職工電工電子專業(yè)技能400多人次。幾年來，本專業(yè)為社會培訓(xùn)維修電工、電子設(shè)備裝配工、電子產(chǎn)品檢測工等工種達(dá)3000多人次，涉及全市十余家大中型企業(yè)、下崗職工、農(nóng)村外出務(wù)工人員和社會其他人員。積極發(fā)揮了我校專業(yè)師資、實訓(xùn)基地的作用和就業(yè)渠道暢通的優(yōu)勢。本專業(yè)于2003年開始以“1+2”模式與海南省聯(lián)合辦學(xué)，首屆海南班學(xué)員已經(jīng)步入用人單位，工作質(zhì)態(tài)良好，學(xué)生和家長均比較滿意。⑶試行學(xué)分制下的彈性學(xué)制，根據(jù)技能型緊缺人才培養(yǎng)計劃，從勞動力市場的實際需要出發(fā)，允許和鼓勵學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)。建立了由行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校專業(yè)教師組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，對專業(yè)教學(xué)提出具體的指導(dǎo)性意見，對實習(xí)實訓(xùn)過程實施監(jiān)督和有效管理，對專業(yè)發(fā)展作出適度超前規(guī)劃；本專業(yè)在區(qū)供電局、超人電子集團(tuán)、創(chuàng)新電子集團(tuán)、泰州LG公司以及市內(nèi)各大型商場都有固定實習(xí)場所，定點實習(xí)實訓(xùn)；專業(yè)課教師經(jīng)常深入到企業(yè)、車間，不斷積累實踐操作經(jīng)驗，保證人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量；依托本地區(qū)以及省內(nèi)知名電子企業(yè)積極籌辦了電子專業(yè)校辦實習(xí)工廠。學(xué)校先后與揚子江藥業(yè)集團(tuán)、高港科技創(chuàng)業(yè)園等數(shù)十家用人單位簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，確保供需零距離對接和學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用工一體化。本專業(yè)堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以技能為核心，以學(xué)生為主體，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷探索構(gòu)建多元化、多渠道、多形式、多層次的專業(yè)辦學(xué)模式。四是“工學(xué)交替”培養(yǎng)，根據(jù)教學(xué)的安排和校企雙方的優(yōu)勢或條件，分別在校內(nèi)和校外特別是用人單位，進(jìn)行教學(xué)與實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位需要的職業(yè)技術(shù)技能和作為不同職業(yè)人所特有的職業(yè)素質(zhì)。二是訂單式培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)對人才
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1