信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合(參考版)
2025-08-02 05:00本頁面
【正文】 （三）總體效果全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)造濃厚的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高我校素質(zhì)教育水平，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，努力探索信息化教學(xué)的新規(guī)律。五、預(yù)期效果（一）教師方面課前多方面整合教學(xué)資源，課上應(yīng)用信息技術(shù)啟發(fā)學(xué)生思維、擴充教學(xué)容量、提高教學(xué)效率，課后利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強與學(xué)生的交流，不斷提升業(yè)務(wù)水平。推出示范課教育局將組織評委對各學(xué)區(qū)推薦上報的課例進行選拔，每學(xué)科確定一人為縣級示范教師。學(xué)校評選分學(xué)科進行校級評選，按照每學(xué)科1人的名額進行選拔推薦，參照“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”課堂評價標準（見附件三）將參入評選的授課教師打分排隊后，學(xué)校將每學(xué)科第一名上報教育局。（2014年11月）局督導(dǎo)組參照“教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合課堂評分標準”（見附件二）不定期對各校進行普及多媒體使用的課堂教學(xué)驗收檢查，階段三：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合舉行信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評
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