嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案(參考版)
2024-11-14 16:34本頁(yè)面
【正文】 統(tǒng)一部署 ,協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)的工作 。 最終考評(píng)時(shí)，根據(jù)以上評(píng)價(jià)表進(jìn)行基本評(píng)價(jià)，再結(jié)合隊(duì)員在過(guò)程性評(píng)價(jià)中表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)加分，最終給予學(xué)生相應(yīng)評(píng)價(jià)。 二星 具備基本的課題研究能力，能夠以 1— 2 種形式來(lái)展示學(xué)習(xí)成果。積極參加小發(fā)明、小制作、電腦作品等各類(lèi)競(jìng)賽，并能夠靈活展示學(xué)習(xí)成果。缺乏信息技術(shù)素養(yǎng)和技能。 二星 基本上完成信息技術(shù)課程，初 步具備信息技術(shù)素養(yǎng)和操作能力。 四星 了解信息技術(shù)與現(xiàn)代生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)真完成信息技術(shù)課時(shí)，充分利用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。 一星 不了解社區(qū)情況，幾乎沒(méi)有參加過(guò)社區(qū)活動(dòng)或公益勞動(dòng)。 三星 了解社區(qū) 情況，關(guān)心社區(qū)建設(shè)，三年內(nèi)參加社區(qū)活動(dòng)或公益勞動(dòng) 2— 3 次 關(guān)心社區(qū)重大問(wèn)題。 社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù) 關(guān)心社區(qū)建設(shè)，參加社會(huì)公益活動(dòng) 了解社區(qū)情況，四星 積極參與社區(qū)團(tuán)體活動(dòng)，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心，體驗(yàn)公益勞動(dòng)的充實(shí)與愉悅。 二星 參加課題研究，基本上能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，三年累計(jì)參加不少于 2 次主題活動(dòng)。 三星 具有探究學(xué)習(xí)愿望和參加課題研究的興趣。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是提供學(xué)生展示 的途徑和陣地 ,考察學(xué)生的綜合能力和基本素養(yǎng) ,結(jié)合校內(nèi)和校外的多種 資源 ,我們可以通過(guò)以下途徑 : 校 內(nèi) 校外 校報(bào)、?？? 黑板報(bào) 作品展覽交流會(huì) 校園網(wǎng)上的網(wǎng)頁(yè) 中隊(duì)、大隊(duì)表彰會(huì) 給家庭和社會(huì)的表?yè)P(yáng)信 廣播站和電視臺(tái) 主題隊(duì)會(huì) 校外演出 電視臺(tái)、電臺(tái)，報(bào)社等 社區(qū)展示（黑板報(bào)、文藝表演等） 成果匯編集出版 家庭、社區(qū)展示會(huì) 學(xué)校間的交流和溝通 專題網(wǎng)頁(yè)的制作和展示 在終結(jié)性評(píng)價(jià)中 ,我們根據(jù)綜合實(shí)踐課程中四個(gè)維度的目標(biāo) ,設(shè)立星級(jí)評(píng)比制度，具體要求如下： 維度要素 關(guān)鍵表現(xiàn) 評(píng)定 等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明 研究性學(xué)習(xí) 積極參加課題研究 四星 具有強(qiáng)烈的探究學(xué)習(xí)愿望，積極參加課 題研究，合作學(xué)習(xí)?！ㄟ^(guò)家長(zhǎng)及家長(zhǎng)的 輻射關(guān)系 。 學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)以下方式進(jìn)行開(kāi)辟：▲ 學(xué)校主動(dòng)上門(mén)聯(lián)系。 ▲大型超市、商場(chǎng)。 ▲個(gè)體和私營(yíng)單位。 ▲職業(yè)協(xié)會(huì)。我們所構(gòu)想的采訪、 實(shí)踐活動(dòng)基地主要是以下機(jī)構(gòu)： ▲博物館、展覽館、科學(xué)研究中心、特殊興趣或功能場(chǎng)所。 （ 3）成立視聽(tīng)、 閱讀、實(shí)驗(yàn)、觀察等活動(dòng)中心。 （ 2）整合社會(huì)、學(xué)校、家庭范圍內(nèi)的資源，建立 “綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源庫(kù) ”。 第二步：（ 1）組織學(xué)生交流作品和活動(dòng)情況， （ 2）組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的評(píng)價(jià)。 第二步：教師組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)總結(jié)階段：每個(gè)主題 活動(dòng)總結(jié)階段一般可分兩步進(jìn)行。 活動(dòng)實(shí)施階段：每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)踐階段一般可分兩步進(jìn)行。 四、綜合實(shí)踐活動(dòng)一般操作流程 活動(dòng)準(zhǔn)備階段：確定一個(gè)主題或項(xiàng)目。課時(shí)列入課表，配備專任和兼職教師。 “學(xué)會(huì)關(guān)心”德育目標(biāo) 研究主題 學(xué)生確立的部分研究課題 “關(guān)心自我”系列 我校學(xué)生課外活動(dòng)參加情況調(diào)查研究 我校學(xué)生課外參加體育鍛煉的情況調(diào)查與分析 我校學(xué)生雙休日活動(dòng)情況調(diào)查研究 我校學(xué)生下午放學(xué)后活動(dòng)情況調(diào)查 我?！疤亻L(zhǎng)生”課余時(shí)間安排調(diào)查 “感受數(shù)字化生存”我校學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用情況研究 我校學(xué)生家庭 上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析 我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況分析研究 我校學(xué)生玩電腦游戲現(xiàn)狀分析研究 “今天你做到了嗎？”道德細(xì)節(jié)調(diào)查 學(xué)校學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴情況調(diào)查 對(duì)于校園里亂丟紙屑情況的調(diào)查 我校學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)狀況研究 我校學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)應(yīng)用情況調(diào)查 我校學(xué)生校外普通話使用情況調(diào)查 我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員文明禮貌用語(yǔ)應(yīng)用情況調(diào)查分析 “關(guān)心
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