【正文】 學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（C） A．自覺性 B．獨(dú)立性C．創(chuàng)造性D．主動(dòng)性 27．教材包括（D）A．教科書B．CAI軟件C．教學(xué)參考書 D．以上三者皆是 28．德育過程的基本矛盾是（C）A．知與行的矛盾 B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾 C．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾 D．學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾 29．課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種（B） A．延展 B．必要補(bǔ)充C．深化D．變革 30．“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的（C） A．直觀性原則B．鞏固性原則C．啟發(fā)性原則 D．循序漸進(jìn)的原則 31．教學(xué)的基本組織形式是（D） A．個(gè)別教學(xué)B．課外教學(xué)C．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) D．課堂教學(xué) 32．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（B） A．循序漸進(jìn)B．因材施教C．教學(xué)相長 D．防微杜漸 33．狹義的教育制度是指（D） A．國民教育制度B．社會(huì)教育制度C．高等教育制度 D．學(xué)校教育制度。三。”這反映教師勞動(dòng)的哪種特點(diǎn)？（D）A．主體性 B．創(chuàng)造性C．間接性D．示范法 6．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（B）A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．杜威D．洛克 7．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（D） A．高難度原則B．高速度原則C．理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則 D．循序漸進(jìn)原則8．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（B） A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．杜威D．洛克 9．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（D） A．高難度原則B．高速度原則C．理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則 D．循序漸進(jìn)原則 10．下列說法不正確的是（A） A．教育將隨國家的消亡而消亡 B．一個(gè)國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性 C．教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì) 11．體育的根本任務(wù)是（B） A．通過體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 B．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) C．向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識(shí)和基本技能 D．向國家輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員 12．我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（B） A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬子癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制 13．“教學(xué)相長”這一提法（C） A．最早出現(xiàn)于《論語》 B．指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位 C．是我國新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一 D．說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素 14．澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是（B） A．實(shí)物直觀B．模象直觀C．語言直觀 D．虛擬直觀 15．學(xué)校實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容、達(dá)到德育目標(biāo)的基本手段是（C） A．班主任工作 B．共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng) C．各科教學(xué)活動(dòng) D．校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí) 16．班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是（C） A．全面了解和研究學(xué)生B．整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C．對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育D．教育學(xué)生努力學(xué)習(xí) 17．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（A） A．上課 B．備課C．課堂練習(xí)D．學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定 18．班級(jí)授課制的實(shí)施在我國始于（B） A．唐代 B．清末C．民國初期D．新中國成立 19．哪個(gè)社會(huì)的教育具有教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的特點(diǎn)（B） A．原始社會(huì)B．古代社會(huì)C．資本主義 D．社會(huì)主義 20．班主任了解學(xué)生的基本方法是（A） A．觀察法 B．問卷法C．談話法D．調(diào)查法 21．現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（D） A．贊科夫B．蘇霍姆林斯基C．皮亞杰 D．布魯納 22．華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家??醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊。 A．《教育沒話》 B．《教育學(xué)》C．《學(xué)記》 D．《雄辯術(shù)原理》 E．《論語》 22．( B)年，頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。這是一種（ ） 25. A 教師招聘考試 選擇題及答案（七） 20110623 16:22:08| 分類： 教師招考試題 | 標(biāo)簽：試題 |字號(hào)大中小 訂閱 1．世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國的 （?。〢．《論語》　B．《大學(xué)》　C．《學(xué)記》　D．《中庸》2．教育“生物起源論”的代表人物是 （　）A．孟祿　B．洛克　C．盧梭　D．利托爾諾3．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到 （　）A．循序漸進(jìn)　B．因材施教　C．教學(xué)相長　D．防微杜漸4．在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了 （　）A．社會(huì)本位論思想　B．個(gè)人本位論思想　C．社會(huì)效益論思想　D．教育無目的論思想5．廣義的教育制度是指（?。〢．學(xué)校教育制度　B．高等教育制度　C．社會(huì)教育制度　D．國民教育制度6．在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是 （?。〢．學(xué)不躐等　B．各因其材　C．開而弗達(dá)　D．溫故而知新7．教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是（?。〢．品德評(píng)價(jià)法　B．榜樣示范法　C．實(shí)際鍛煉法　D．陶冶教育法8．尊重信任學(xué)生是教師的（?。〢．知識(shí)素養(yǎng)之一　B．能力素養(yǎng)之一　C．思想品德素養(yǎng)之一　D．基本任務(wù)之一9．在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是（?。〢．課外教育　B．校外教育　C．業(yè)余教育　D．課外校外教育10．整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（?。〢．備課　B．上課　C．布置作業(yè)　D．成績?cè)u(píng)定11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是（?。〢．精神活動(dòng)　B．反射活動(dòng)　C．意識(shí)活動(dòng)　D．技能活動(dòng)12，下列選項(xiàng)中哪種是一般能力? （　）A．觀察力　B．曲調(diào)感　C．節(jié)奏感　D．色調(diào)感13．狼孩的心理障礙主要原因是（?。〢．缺乏營養(yǎng)　B．遺傳因素　C．狼的影響　D．缺乏社會(huì)性刺激14．勤奮和懶惰屬下列哪種特性? （?。〢．氣質(zhì)　B．性格　C．能力　D．興趣15．長時(shí)記憶的遺忘屬于下列哪種障礙? （?。〢．生理性障礙　B．心理性障礙　C．存儲(chǔ)性障礙　D．提取性障礙16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性? （?。〢．廣度 B．強(qiáng)度　C．時(shí)間　D．空間17．直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是 （?。〢．激發(fā)興趣　B．引起注意　C．豐富想象　D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)? （　）A．心境　B．激情　C．應(yīng)激　D．熱情19．個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是（?。〢．能力　B．氣質(zhì)　C．性格　D．興趣20．聽覺中樞位于（　）A．額葉　B．頂葉　C．顳葉　D．枕葉2在心理健康教育中，依據(jù)用心里方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征和行為表現(xiàn)進(jìn)行的評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水