20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試卷語(yǔ)文版(含答案解析)(參考版)
2024-08-07 08:58本頁(yè)面
【正文】 作文略15。請(qǐng)以“鄰居”為題目作文。鄰居家的人或事，肯定會(huì)引起你更多的關(guān)注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結(jié)下深厚的情緣?！墩n堂內(nèi)外》編輯部2018年11月5日四、作文(60分)27．根據(jù)下面的題目和要求寫(xiě)一篇文章。請(qǐng)寫(xiě)明姓名和班級(jí)。(4分)征稿啟事為豐富?？墩n堂內(nèi)外》的內(nèi)容，特征求“我愛(ài)短篇小說(shuō)”板塊稿件。26．假設(shè)你是?？墩n堂內(nèi)外》專(zhuān)欄的一名編輯，請(qǐng)你為下一期刊物中“我愛(ài)短篇小說(shuō)”板塊寫(xiě)一則征稿啟事。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。(4分)【示例】我想對(duì)諸葛亮說(shuō)，諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。(2分)【示例】插上想象翅膀，遨游小說(shuō)天地。班上舉行“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。表達(dá)了對(duì)親人的美好祝愿(1分)。(解析：D.“滿腹怨恨”有誤。C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中“轉(zhuǎn)”“低”表示夜已深，而詞人無(wú)眠，照應(yīng)了小序中的“歡飲達(dá)旦”。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！22．對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)A．本詞有一段詞前小序，其作用是交代寫(xiě)作緣由。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。(6分)水調(diào)歌頭蘇 軾丙辰中伙，歡飲達(dá)旦，大醉。這體現(xiàn)了愚公高瞻遠(yuǎn)矚，能用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。21．愚公“愚”嗎？為什么？(3分)愚公不愚，因?yàn)橛薰粕浇?jīng)過(guò)深思熟慮。(4分)(1)吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？我同你們盡全力鏟平(這兩座)險(xiǎn)峻的大山，(使道路)直通豫州南部，到達(dá)漢水南岸，行嗎？(2)鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。19．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。寒暑易節(jié)，始一反焉。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。(四)閱讀下列古文，根據(jù)要求，回答19～21題。C．從近兩年國(guó)民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國(guó)國(guó)民的閱讀量總體呈上升趨勢(shì)。(答出三點(diǎn)即可)18．根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量的信息，但也容易造成人們的思維惰性。②從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國(guó)家相比，我國(guó)國(guó)民的閱讀量較少，我們應(yīng)該向愛(ài)讀書(shū)的加拿大人、以色列人學(xué)習(xí)，積極參與到全民閱讀的行列中。(答出三點(diǎn)即可)17．閱讀【它山之石】，結(jié)合前幾則材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的啟示。⑤民營(yíng)書(shū)店入不敷出。③碎片化閱讀的閱讀成本更低。(至少三點(diǎn))(3分)①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加。此外，西方不少城市還有各類(lèi)文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書(shū)店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等國(guó)，對(duì)小書(shū)店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。加拿大幾乎每座圖書(shū)館都有兒童讀書(shū)區(qū)，家長(zhǎng)可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書(shū)籍?！钡福谌鐣?huì)的關(guān)心下，我們的實(shí)體書(shū)店能夠興旺起來(lái)。民營(yíng)書(shū)店從“詩(shī)意地棲居”到在夾縫中艱難地生存；書(shū)店文化在寧波逐漸衰弱?！久襟w信息】4月20日，“左岸書(shū)店”店主發(fā)微博宣布：鄞州萬(wàn)達(dá)的左岸書(shū)店將于五一節(jié)后關(guān)門(mén)謝幕。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱(chēng)為碎片化閱讀。(三)閱讀文章，根據(jù)要求，回答16～18題。請(qǐng)從本文線索或結(jié)尾段的安排進(jìn)行賞析。14．畫(huà)線的段落在文中有什么作用？(2分)點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，交代事件的起因(1分)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文的囑托做鋪墊(1分)。13．賞析下面句子的表達(dá)效果。12．談?wù)劚疚囊浴皣谕小睘轭}的含義。原來(lái)，上面留下這樣的名字：“
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